泣_长号_今已亭亭如盖矣_细读_项脊轩志_中作者对三位至亲的不同情感.pdfVIP

课文点注 苏教版高中语文必修五 泣、长号、今已亭亭如盖矣 —— —细读 《项脊轩志》中作者对三位至亲的不同情感 ◇ 朱翠月 清人王拯在 《项脊轩志》后有一段记载：“往时上元梅先生在京师，与邵舍人懿辰辈 过从，论文最欢，而皆嗜熙甫文。梅先生尝谓舍人日：君等嗜熙甫文，孰最高，而余与邵所 举辄符，声应如响，盖 《项脊轩记》也。乃大笑。” 林纾先生给 《项脊轩志》以极高的评价：“琐琐屑屑，均家常之语，乃至百读不厌，斯 亦奇矣。”究竟是什么原因使得 《项脊轩志》具有如此永久的魅力，总能打动它的读者呢？ 如同归有光其他 “事关天属”的文章一样，《项脊轩志》的取材对象是一些极平常的 家庭琐事，但这些琐事，大都是最能引发作者失落感的事件。 如果说家族的分崩离析还只让作者感到失望、无奈的话，那么三位至亲的离世，则 使作者体验到生活的残酷。 —母亲、祖母和妻子身上。虽然对每 作者将主要回忆集中在最感亲切的三位女性—— 一个形象都只有三言两语的简单描写，但作者注意选择印象最深、感触最大的细节，传 达出了作者的极至之情。 令人惊叹的是，同样是回忆三位至亲女性，作者的叙事用笔和情感表达与寄托却是 那样的不同。 母 亲 作者首先回忆母亲，借老妪之口，回忆母亲当年的言行。转述方式的运用，较好地补 充了幼年丧母的作者从他人言谈中对母亲的有限了解，而聆听的同时又让作者意识到 自己与母亲相处的短暂。“娘以指叩门扉，在板门外说：儿寒呼？欲食呼？‘ ’”母亲用手指 叩敲门扉，是唯恐声响大了，惊扰了孩子。“儿寒呼？欲食呼？”平淡的话语饱含着母亲对 子女的深爱。母亲在归有光的记忆中已经非常模糊，而老妪的话却让失意的作者承载不 住对母亲的思念，所以 “语未毕，余泣，妪亦泣”。 祖 母 因为作者的少年时代几乎是在祖母的照顾下成长的，所以对祖母的回忆是直接记 叙，选用的也是印象最深、感触最大的细节。其中祖母的言语描写有三次，两次是向孙儿 73 书 香 满 径 ·SHUXIANG MANJING· 讲话，一次是自言自语。每次的言语包含的情感及显示出来的心理动机是不相同的。“吾 儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也。”这里体现的主要是欣赏的疼爱；“吾家 读书久不效，儿之成则可待乎？”写出了内心的期待；“此吾祖太常公宣德间执此朝，他日 汝当用之”则充满信任与激励。瞻顾遗迹，作者想到自身发展的不顺利，虽说初志本文 时，作者连秀才都不是，但从他曾经以昧昧一隅终名闻天下的蜀相诸葛亮自比，其壮志 可知，加上科场的失利、家道的衰落与振兴家业的责任，诸多情感一齐喷涌而来。所有这 些，怎么不令人 “长号不自禁”？作者不禁泪如雨下，泣不成声。泪多，因为包含的情感太 多。 妻 子 文中后来补叙亡妻之事，所选事件只有 “从余问古事，或凭几学书”。这里已无对 “我”的直接关注，而是记叙了妻子的好学，暗含我与妻子志趣相投、情投意合。妻子的话 只有一句，且还是转述诸小妹之语：“闻姊家有阁子，且何为阁子也？”作者为什么转述妻 子这一句话？因为妻子对阁子十分厚爱，所以回娘家时向妹妹提及最多，含蓄地表达出 二人在轩中生活得十分快乐。 74 回忆母亲和祖母时，无论是泣还是 “长号不自禁”，作者都流下了热泪。为什么在写 亡妻时，却不见一滴眼泪呢？ 果真无泪？不，有泪，泪在字里行间，泪在 “吾妻死，室坏不修”。为何不修？因为至爱