[数学报刊专题研究精选]复杂，源于简单.docVIP

复杂，源于简单 李歆 高中数学课本第二册（上）习题6.3第7题： 若
，则
（*）（当且仅当x＝y时，取“＝”号） 此题看似简单，常常被同学们所忽视，但它的条件和结论特征却非常明显，由此联想到带有条件“
”的最值和不等式问题，用（*）作“桥”求解，结果十分凑效，充分显示出课本习题（*）的应用价值。下面略举数例予以说明。 例1. 已知
，求
的最小值。 解：由（*）得
等号当且仅当
，即
时等号成立。 故
例2. 已知
，且
，求
的最小值。 直接用（*），难解此题，可将（*）推广为：若
，且
，则
。（**） （当且仅当
时，取“＝”号） 解：由（**）得


等号当且仅当
，即
，
时等号成立。 故
例3. 已知
，且
，求
的最小值。 解：由（*）得


由例1知
所以
等号当且仅当
时等号成立 故
例4. 设a，b，x，y皆为正实数，且
，求证
初看此题，似乎难以入手，但用（*）思考，即可从根号下部分打开突破口。 证明：由（*）得
即
同理可得
两式相加，得