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举例分析教学设计内容 ?????? 教学设计内容通常包括以下方面：教学目标、教学重点、教学难点、教学用具、教学过程、作业等。如下《小稻秧脱险记》第二课时 一、教学目标：　　　1、能正确、流利有感情地朗读课文，在朗读感悟中理解重点词句；　　　2、能用自己的话复述课文大意，并能进行简单的课本剧表演；　　　3、知道除草剂、喷雾器具有保护稻秧不受杂草侵害的作用，培养学生从小学科学，长大用科学的志趣。 二、教学重难点： 1、能正确、流利有感情地朗读课文，在朗读感悟中理解重点词句； 2、能用自己的话复述课文大意，并能进行简单的课本剧表演； 三、教学用具：多媒体课件 四、教法：指导点拨 五、学法：自主-合作-探究 六、教学过程 　　一、复习导入　　二、朗读课文，相机理解　　三、复述课文，加进动作　　　1、提出复述要求。　　 　　谁能够不看书把这个童话故事讲出来呢？现在请同学们先准备一下。注意：（1）复述时要把课文中的重点词语讲出来，其它内容可以用自己的话说；（2）复述时可以适当加进自己的动作。　　　2、学生练习复述课文。　　　3、指名学生分节复述课文。　　四、表演实践，深入体会　　　1、这篇童话故事生动有趣，非常适合进行课本剧表演，接下来请同学们组成六人一个小组，进行练习。一人读旁白，一人做小稻秧，一人做喷雾器大夫，其他的人做杂草，要注意，旁白尽量少一点。　　　2、指名小组表演。 ????? 针对以上教学内容设计，分析如下： 1、在第三、四个教学环节中，我针对儿童的心理特点，用故事表演使枯燥的内容形象化，充分调动学生已有经验，诱发学生的求知欲望与学习兴趣。激发学生丰富的学习情感。情感是人们对客观事物在心理上及态度上产生的反映，积极的情感能够使语文课堂充满人文魅力。 2、引导自主探究，培养学生自主发现的能力。从整个教学流程的设计来看，教师由原来的“主宰者”转变为学生自主学习的引导者和合作者。