杭州市长河小学星卡激励性评价实施方案试行.docVIP

杭州市长河小学“星卡”激励性评价实施方案（试行） 四、星卡评价的种类 校级层面： 1．绿卡，代表学生进步，是学生奋发向上的表现，学生卡评价常用的激励手段。2．红卡，代表着荣誉。（十张绿卡换取一张红卡）3．黄卡，代表着学生的过失，导明学生今后努力的方向，从而鞭策学生不断进步。1．荣誉成果 各类竞赛获奖作品发表刊出艺术考级2．良好表现 （1）颁卡部分： ①在三项竞赛活动中，连续次获得的班级，每位同学可获得绿卡1张。（大队部委托班主任颁发）各学科每单元、期中、期末测试成绩在班级中保持优秀或进步较快的学生，均可获得绿卡1张。（由各学科老师直接颁发）被老师报喜一次的同学可获绿卡1张。（报喜的老师直接颁发）。大队干部、小记者、礼仪队员、队员等工作出色、活动积极的，由大队委商议后，颁发绿卡1张。课堂表现课前准备充分，上课认真，发言积极，合作能力特别强又善于倾听别人的发言。（各学科老师）作业表现能按时完成作业，书写清楚工整，质量较高。（各学科老师）日常行为表现A严守《小学生日常行为规范》、《班规队约》，。（）做好人好事并被记录在本上。（）学生达到班规队约所制定的定期目标。（班主任）工作表现。（）B中队个人岗位工作认真、负责。（班主任加星） 3．过失 给班级抹黑一次，影响到班级或其他荣誉的黄卡。（班主任负责）违反学校规章制度和班规队约的同学（如迟到、乱丢果皮纸屑、上课不守纪律、学习不认真、劳动不积极