思 想 道 德 修 养.pptVIP

仿佛许愿池里的硬币轻轻叹息 大学是人才成长的关键时期 1、学习准备期：积累能量的过程，包括： 专业知识的储备 能力的储备 社会化初步形成 个性品质的形成 2、创造活动期： 3、事业成功期： 1952年7月4日，一个名叫弗罗伦丝.查德威克的34岁的妇女，她要游过英吉利海峡。那天雾很大，她连护送她的船几乎都看不见，海水温度很低，冻得她身体发抖，时间—小时一小时过去了，千千万万人在电视机前注视着她，她游了十五个小时，全身发抖麻木，她叫入拉她上船。 我终于游过去了! 她母亲和教练在另—条船上对她喊：海岸很近了，但她朝海岸望去，什么也看不见。55分钟后她终于上了船。她对记者说：我不是为自己找借口，如果当时能看见陆地，也许我能坚持下来。 我终于游过去了! 两个月后，在一个没雾的天气里，她成功地游过了英吉利海峡。 思考题： 这个事例说明了什么问题？ 失去了目标就失去了前进的方向！ 静下心来少抱怨、少指责、多学习，在新环境中找准自己的位置和努力方向，变压力为动力，有了今天丰富的知识准备，才会有更加美好的未来。 当你为错过太阳而哭泣时， 你又要错过群星了！ 一个苦闷的女孩 这是一个刚入大学不久的女孩的叙述：我是一个生长在偏僻山村的女孩，生性要强。当我知道我的分数足够进一所大学的时候，多少人对我投来羡慕的目光，我飘飘然了。我身披着五光十色的光环来到了大学。 可自从我下了火车到我进入寝室，我都不敢仔细地看看自己。因为我那早已过时的发式、过时的衣服、过时的一切，我觉得我变矮了。 我不再是那么沾沾自喜，我甚至觉得自己的眼睛不那么好使了，在电视中看到的城市生活远不如现实的复杂。周围的人给予的不都是笑容，那份冷漠、那份藐视，有时我真的有些受不了。同寝室的人谈论的话题不是哪块地长得好、在哪儿能买到便宜的服装，而讲究的是名牌，玩什么最过瘾，我觉得与他们格格不入。 面对同学的嘲笑，我只是沉默，我给自己的座右铭是“忍”。同一个寝室里，我的东西别人可以随便翻、随便用，从来不打招呼，她们之间却不是这样，我并不小气，只是觉得她们的作法伤了我的自尊。 大学四年刚刚开了一个头，我不想这样生活下去，我想找回以前真诚的自我，和同学友好相处，不存在欺骗与不平，请告诉我该怎么办? 4、人际适应不良导致孤独压抑 转眼间，我已经在大学生活一个月了，几乎整天都是忙忙碌碌的。起床的第一件事就是把被子叠得有棱有角，把床单铺平拉直，否则，就要扣分，而且还和经济挂钩。因此，每天不得不四、五点钟起床，导致整个上午都昏昏沉沉的。而最令我头痛的是饮食问题。被褥叠不好，可以早起，但食物不好又能怎样？买的吃不惯，食堂的不好吃，方便面又不能总吃。 一个同学写到： 5、自主意识与独立能力的矛盾 大学的生活并不轻松。首先要克服的就是生活上的困难：食堂的饭菜难以下咽，而且还有小飞行物；每天早晨起床与被子做斗争。所有的困难与学习上的困难相比，似乎都不是困难了。上课时老师嘴里像天书似的英文听的我一个头变成了两个头，什么都听不懂，急死了。 另一个同学写到： 5、自主意识与独立能力的矛盾 进入大学后，所有的事都是自己计划着去做，再没有家长和老师的叮嘱，还要试着和别人交往，凡事都要让着别人，再也没有那种在家时的感觉了。 5、自主意识与独立能力的矛盾 还有一个同学写到： 处在角色转变阶段的大学生，其心理千变万化，充满了矛盾性，思想上、行动上往往表现出不稳定性。因而，只有尽快地、高质量地度过这一适应阶段，才能为后几年打下坚实的基础。 三、如何尽快适应新环境 从中学到大学是青年人在人生道路上的一次重大转折。大学新生的首要问题就是随着客观条件和环境的变化，自觉地改变自己在中小学阶段形成的思想模式、学习方式和行为习惯，更新观念，改变方法，适应这一转折，实现角色的转变，迅速掌握大学阶段成才的主动权。 1、客观全面认识自我 2、提高生活自理能力 3、探索大学学习方法 4、积极搞好人际关系 生命曲线： 1、客观全面认识自我 高峰体验：写出在你的过去生活中感到最自豪的一件事情的经过和体验。 1、客观全面认识自我 1、客观全面认识自我 我最得意的是： 我最欣赏自己对朋友的态度是： 我最自豪的是： 我最喜欢自己的外表是： 我最欣赏自己对学习的态度是： 我最欣赏自己做事的态度是： 2、提高生活自理能力 校园万象：你也没让我看着 1998年9月23日《中国青年报》校园万象栏目刊登：某大学。开学第一天，一位学生家长拎着行李跑前跑后，女儿跟在后面。家长见前面围了好多人，便回头对女儿说：“你在这儿等一会儿，我到前面看看。”女儿站着无事可做，想吃冰棍，就径直去了冷饮摊。 家长回来一看，东西在，女儿不见了。家长正急得火烧火燎之际，看见女儿不紧不慢地吃着冰棍回来了。家长着急地说：“东西放在这儿，你怎么就离开了?”