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中国教育软件的发展 1 据教育部2003 年统计 ，中国有各级各类学校近 120 万所，在校学生3 亿多人，教育规 模为世界之最。其中，3 万多所中小学校建设了校园网，近 20 万所中小学校开设了信息技 术课；近80% 的高等院校建有校园网，66 所普通高校与近2000 个校外学习中心和遍布全国 的电大系统组成了高校现代远程教育办学体系；全国教育信息化投入超过千亿，2003 年总 2 投资达到226.8 亿元人民币，比 2002 年增长9% 。高教领域的“211 工程”、“985 工程”、“现 代远程教育工程”、“高等学校教学质量与教学改革工程”和基础教育领域的“校校通工程”、 “国家基础教育课程改革项目”、“农村中小学现代远程教育工程”等的实施是教育信息化的 主要动力，《2003 －2007 年教育振兴行动计划》更是将实施“教育信息化建设工程”列为重 要组成部分。教育信息化的关键是应用，而教育软件与资源则是应用的核心。 3 据CNNIC 调查统计 ，截止到2003 年 12 月31 日，中国的上网计算机总数已达3089 万 台，上网用户总人数为7950 万人 （在近 13 亿的总人口中占 6.2% ）。网民中学生所占比例最 多，达到了 29.2% ，教师也占较大的比例，达到 7.5% ；制造业、教育业、公共管理和社会 组织以及IT 业成为网民相对比较集中的行业，网民中从事教育业的占12.7%；18.4%的网民 在学校上网，7.9% 的网民上网主要是为了学习。基于教育软件的网上学习将有可能成为“建 立学习型社会、构建终身学习体系”重要形式。 在良好的政策环境下，中国软件产业正加速成长为信息产业中增长最快、潜力最大的产 业。2003 年 1 至 10 月，国家软件产业共完成软件与系统集成收入1220 亿元，同比增长32% ； 4 5 完成软件出口额 12 亿美元，增长100%。中国教育软件市场规模也迅速发展，据调查 ，2001 年教育软件的市场份额占整个软件市场的 17%左右，2003 年市场规模近40 亿元。近几年， 教育软件市场将保持每年50% 以上的增长。其中，2004 年将达到一个高峰，2005 依然保持 54.1% 的增长 （见图1）。 100 56.0% 90 55.0% 80 54.0% 70 53.0% 60 52.0% 50 51.0% 40 50.0% 30 49.0%