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管理学教案 （供2008级卫生事业管理专业本科使用） 二○○八年秋 学科审阅意见： 教 案 课程名称 管理学 授课年级专业 供08级卫生事业管理专业本科班 教 材 北京大学出版社 戴淑芬主编 授课内容 第一节管理概述 第1-2节 授课时数 3学时 教学方法 课堂讲授 授课时间 教学目的 通过本章学习，同学们应理解管理的含义、管理的本质。了解管理的重要性、管理职能的发展。掌握管理的基本职能、管理的性质。 教 学 过 程 第一节 管理的概念及性质（分） 一、管理的含义和重要性（10分） 二、管理的本质及性质（20分） 第二节 管理的职能（30分） 一、管理的基本职能（10分） 二、管理职能的发展（5分） 重点难点思考题 重点： 管理的含义、管理的本质、管理的基本职能。 难点： 管理职能的发展。 思考题： 我们为什么要学习管理学？管理知识可以从课本上学到吗？ 参考文献 1.管理学精要（第六版） 电子工业出版社 （美）杜柏林著 胡左浩等译 2.管理学教程（第二版） 北京大学出版社 戴淑芬主编 3.企业管理概论 中国建材工业出版社 王恒毅主编 4.管理学基础 高等教育出版社 单凤儒主编 课后小结 教 案 课程名称 管理学 授课年级专业 供08级卫生事业管理专业本科 教 材 北京大学出版社 戴淑芬主编 授课内容 第一节管理概述 第3-4节 授课时数 3学时 教学方法 课堂讲授 授课时间 教学目的 通过本章学习，同学们应理解管理者角色的变化，管理者应具备的技能。了解组织所处的内外管理环境。掌握管理者的含义及管理者的类型。 教 学 过 程 第三节 管理者及其应具备的技能（5分） 一、管理者和管理者的类型（10分） 二、管理者应具备的技能（5分） 第四节 管理环境（20分） 一、环境对组织的影响（5分） 二、组织的一般环境（5分） 三、具体组织的特殊环境（10分） 四、两种环境分析方法介绍 重点难点思考题 重点： 管理者的含义、管理者的类型。 难点： 管理者角色的变化，管理者应具备的技能。 思考题： 学院的老师是管理者吗？以管理职能和管理者角色的观点进行讨论。 管理者应具备哪些基本技能？不同层次的管理者所需要的技能的侧重点有何不同 参考文献 1.管理学精要（第六版） 电子工业出版社 （美）杜柏林著 胡左浩等译 2.管理学教程（第二版） 北京大学出版社 戴淑芬主编 3.管理学（第二版） 西北工业大学出版社 马行天主编 4.管理学基础 高等教育出版社 单凤儒主编 课后小结 教 案 课程名称 管理学 授课年级专业 供08级卫生事业管理专业本科 教 材 北京大学出版社 戴淑芬主编 授课内容 第一节管理概述 第5节 授课时数 3学时 教学方法 课堂讲授 授课时间 9.30 教学目的 通过本章学习，同学们应了解中外管理思想的差异以及管理理论发展的基本过程，理解韦伯的行政组织理论、管理丛林时期的各个代表理论和管理的基本原理，掌握泰勒的科学管理、法约尔的一般管理理论和梅奥的人际关系理论的内容及其贡献和不足。 教 学 过 程 【趣味阅读】：求道（10分） 第五节 管理主要思想及其演变 第一节早期的管理思想（10分） 第二节 管理学理论的萌芽（100分） 第三节管理学的产生与形成 第四节现代管理理论丛林及其发展 重点难点思考题 重点： 泰勒的科学管理、法约尔的一般管理理论和梅奥的人际关系理论。 难点： 梅奥的人际关系理论 思考题： 1、 人际关系学说的主要观点有哪些？ 2、王东同学在学完本章内容后认为：泰罗和法约尔给了我们一些明确的管理原则，而权变理论却说一切取决于当时的情境，我们一下倒退了七、八十年，从一套明确的原则又回到一套不明确的和模糊的指导方针上去了。你是否同意这种说法，为什么？ 参考文献 1.管理学教程（第二版） 北京大学出版社 戴淑芬主编 2.管理学 清华大学出版社 徐国华等主编 3.管理学（第二版） 西北工业大学出版社 马行天主编 4.管理学基础 高等教育出版社 单凤儒主编 课后小结 教 案 课程名称 管理学 授课年级专业 供08级卫生事业管理专业本科 教 材 北京大学出版社 戴淑芬主编 授课内容 第二章 计划与决策 第1-3节 授课时数 6学时 教学方法 课堂讲授 授课时间 教学目的 通过本章学习，同学们应理解决策的含义、分类、方法，掌握决策的原则、依据和程序。 教 学 过 程 第一节