数学素材：点击不等式组应用问题.docVIP

点击不等式（组）应用问题 不等式（组）应用题是近几年中考题中的一大亮点，尤其是与生活实际联系密切的不等式（组）应用题，更是一大热点。为帮助同学的学习，请看几例。 例1、（2005广州市）某次知识竞赛共有20道选择题，对于每一道题，答对了，得10分；若答错了或不答，则扣3分。请问至少要答对几道题，总得分才能不少于70分？ 分析：这个问题中含有 “至少”字眼，故应用不等式求解。另外，请同学们对“扣3分”要准确理解，并不是在10分基础上扣3分，得7分，而是纯扣3分，即该题“得－3分”。 解：设至少要答对x道题，总得分才能不少于70分，则答错或不答的题目共有（20－x）道。依题意，得 10x－3（20－x）≥70 ， 10x－60＋3x≥70， x≥10。 答：至少要答对10道题，总得分才不少于70分。 点评：此题和平时考试评分有所区别，平时一题不答即为0分，而此时不答一题即为“－3”分。故绝非答对7道题即可得70分。 例2、（2005都匀市·课改）仔细观察下图，认真阅读对话，根据对话内容，试求出饮料和雪糕的价格是多少？ 分析：从图上对话，我们应读取以下信息：⑴ 一瓶饮料的价钱小于5元；⑵ 一瓶饮料加上一根雪糕的价钱大于5元；⑶ 饮料打九折后，一瓶饮料加上一根雪糕的价钱等于4.7元（5－0.3）。由以上列出方程及不等式，再据饮料的价格是整数元可求解。 解：设饮料价格为每瓶x 元，雪糕价格为每根 y元，依题意，得 x＜5 ， ① x＋y＞5 ， ② 0.9x＋y= 5－0.3 。 ③ 由③，得y = 4.7－0.9x ④ 把④代入②，得 x＋4.7－0.9x＞5 ，解之，得x＞3。 综合①，得 3＜x＜5 ，又∵x为整数 ∴ x = 4。 ∴y = 4.7－0.9x = 4.7－0.9×4 = 1.1 。 答（略） 点评：此题集等式及不等式与一“身”，这是同学不好理解与掌握的。首先要求同学结合生活中的实际仔细阅读对话，并读取相关信息，转化为数学问题。其次，列出“不等式组”后，求解时切记应从等式中得出用一个未知数来表示另一个未知数（如本题从③得y），再代入相应的不等式（本题中②）以求出范围，最后根据题目要求，求出符合题意的解。 例3、（2005乌鲁木齐市）一本科普读物共98页，王力读了一周（7天）还没读完。而张勇不到一周就已读完。张勇平均每天比王力多读3页，王力每天读多少页（答案取整数）？ 分析：解答本题应充分注意理解“还没读完”、“不到一周”这两个词句，这其中隐含着不等关系，否则就会无从下手。 解：设王力平均每天读书x页，则张勇平均每天读书（x＋3）页。依题意，得 7x＜98 ， ① 7（x＋3）＞98 ， ② 解不等式① 得 ，x＜14。 解不等式② 得， x＞11。 因此该不等式组的解集是 11＜x＜14。 答：王力平均每天读书12页或13页。 点评：以前我们接触较多的是相等关系，而此题的不等关系又不很明显。这要求同学们要认真读题，挖掘出隐含的数学的本质。如“不到一周就已读完”，说明一周读的要比98页多。据此列不等式最好，而不应考虑6天是否读完。