江苏省汽车运用与维修专业仪器设备配备标准补充说明.docVIP

本文由soyoufellow贡献 doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查看。 《江苏省职业教育示范专业建设标准》补充说明 江苏省职业教育示范专业建设标准》 （中职汽车运用与维修专业） M1 专业设置与开发 条目名称 说 明 M1—1—1 招生数与在校生人数 本专业包括汽车运用与维修及拓展的专业（或专业方向） ，如：汽 车驾驶与维修、汽车配件与营销、汽车商务、汽车美容与装潢、汽 车钣金、汽车涂装等专业。 M1—2—2 专业拓展 条目名称 说 明 汽车专业拓展可为：汽车驾驶与维修、汽车配件与营销、汽车商务、 汽车美容与装潢、汽车钣金、汽车涂装等专业。 调研报告要有产业链发展状况和一线技术工人需求状况。 资料要求 M2 专业基础能力 条目名称 M2—1—2 专业负责人 1、“专业对口”是指专业负责人所学专业为汽车运用工程、机动 车及机电类专业。 2、有一定知名度是指具备下列条件之一者：县级以上名教师和学 科带头人、市兼职教研员、市专业教研中心组长、市级以上名师工 作室主持人、省专业教研中心组成员；专业评优课或专业教师技能 比赛市级一等奖、省级二等奖获得者；已结题的本专业的省级以上 重点课题主持人；正式出版教材主编；在行业协会或专业学会中担 任市级常务理事以上职务、省级理事以上职务的；多次担任省级以 上专业技术、技能比赛评委的等在一定区域内，在该专业中，具有 一定影响和示范带头作用的称号、成果。 1、 专业负责人必须提供担任两门以上专业主干课程的原始资料 （教 案、课表、授课计划等） 。 2、反映专业负责人的企业、行业背景的资料。 M2—1—3 专任专业理论课教师 说 明 资料要求 条目名称 说 明 1、具有工程技术系列的中级以上专业技术职称。 2、具有国家劳动和社会保障部颁发的汽车维修高级工以上技术等 级职业资格证书。 3、执业资格：具有一年以上在汽车维修企业第一线实践经历。 具有在企业第一线实践经历的证明材料 资料要求 1 条目名称 M2－2－2 校内实训基地及利用 说 明 1、专业设备配备与基地建设参照教育部《汽车运用与维修专业仪 器设备配备标准》和《江苏省汽车运用与维修专业技能型紧缺人才 培养培训工程实训基地设备配置建议方案》 。 2、实训基地有满足教学要求的整车维护、汽车构造与维修、汽车 电器结构与维修、汽车故障诊断、汽车钣金、汽车涂装、汽车美容、 装璜等实训场所。 3、具有能满足学生进行汽车整车维护、汽车构造与维修实训需要 的整车、发动机总成、变速器总成、转向及悬架总成、电器、汽车 性能检测等核心设备。 向企业和兄弟院校开放的有关资料。 M2－3－1 专业文化环境 资料要求 条目名称 说 明 汽车专业文化环境的内容应包括： 国内外汽车的发展史；国内外著名汽车制造企业及具有代表性 的汽车和标记；国内外著名汽车制造企业、维修企业的企业精神和 管理理念；汽车的整车维护等实训场所与 4S 品牌经销店场景布置 相吻合等方面。 1、在教师和学生中开展专业文化建设宣传的相关材料。 2、学生参加与专业相关的社会活动资料。 资料要求 教学管理 管理与 M3 教学管理与课程改革 条目名称 M3－2－3 课程结构及内容 说 明 1、专业课程应开设汽车构造与维修、汽车整车维护、汽车电器设 备与维修、汽车性能检测等核心课程。 2、专业课程技能训练应开设整车维护，发动机总成、变速器总成、 转向及悬架总成、 电器拆装与维修， 汽车性能检测等核心训练项目。 M4 教学质量与社会服务 条目名称 说 明 M4－1－1 职业资格证书 证书是指国家劳动和社会保障部或汽车维修行业统一颁发的汽车 维修技术等级职业资格证书。 2 《江苏省职业教育示范专业建设标准》补充说明 江苏省职业教育示范专业建设标准》 业建设标准 (五年高职汽车检测与维修技术) M1 专业设置与开发 条目名称 说 明 M1-1-1 招生与在校生人数 本专业包括汽车运用与维修及拓展的专业（或专业方向） ，如：汽 车运用技术、汽车制造与装配技术、汽车电子技术、汽车技术服 务与营销、汽车整形技术等专业。 M1-2-2 专业拓展 汽车专业拓展可为：汽车运用技术、汽车制造与装配技术、汽车 电子技术、汽车技术服务与营销、汽车整形技术等专业。 调研报告要有产业链发展状况和高技能应用型人才需求状况。 M1-2-3 产学研结合 1、能为汽车制造企业、维修企业提供技术支持，为社会提供技术 咨询