2010年初级中学三年级物理二模试题解析.ppt

再次强调：数据表格中记录物理量顺序 大原则是“先测量（必须在实验室完成的） 后计算（离开实验室可以完成的） 1.已知量。无需测量或计算就可以记录到的物理量，一般是由题目器材中给出的和物理常量。 2.测量量。实验过程中利用量具（或仪表）称量、测量得到的物理量。如果测量量多于一个，其记录顺序应该跟操作步骤相匹配。 3.计算量。利用物理关系式以及已知量、测量量通过计算得到的。 37题 认真读题“温度降低了20℃ ”。 本题直接给出了?t， 所以可以把t0－t 写成?t 38题 白送的1分得到没有？ 分析实物电路有困难时，可以把实物变成电路图符号进行尝试。 最后一问应该有另一个状态图 39题 关于滑轮组的机械效率和滑轮组提升重物的机械效率问题 参见西城08二模23题、 西城09二模41题中的表述 思考：若把第一次的机械效率 也表述为滑轮组拉物体A的机 械效率，计算式如何写？ 没给滑轮重又当如何？ 后期注意 主要任务仍然是查疑和查遗； 查遗的目的是补漏 查疑的目的是释疑 盲目做各个区的模拟题，注意力基本放在了“新、奇、特”方面，对主要任务有比较大的干扰。 第二任务是巩固和热身，从这个意义上讲，可以分层选做一些简单题和中档题。 注意对学生考试心理进行适度干预。 谢谢！ 只为老师提供服务，请不要转载，不要用于商业目的。 2010年初三物理二模试题解析 王树明 2010年6月3日 二模定位 跟一模各有侧重 对于不同层面的学生分别有“付出有收获”和“精益求精”的提示和警示作用；对于中考不能盲目乐观。 设计难度有变化，略小于一模。 一、补漏： 光学中的光路图，透镜成像规律，…… 热学中的物态变化数据表，蒸发条件，比热容， …… 力学中的机械能，杠杆平衡实验，机械效率计算，…… 电学中的电磁现象基本概念，变化电路分析，多种方法测电阻，按要求连电路（画电路图）故障判断，实物电路分析，…… 二模定位 老师们须按照考试说明和往年模拟再查漏；感觉对往年模拟认识有待提高。 二、强调： 受力分析问题， 图线分析问题， 数据表格得结论问题， 实验探究写步骤和表格设计问题，…… 这些是一模暴露出来的主要问题。 二模定位 1题 ABC共性：光的路径是从空气到空气（直、反） D光的路径是从水到空气（介质1到2） 2题 第四幅照片再次出现，说明的文字发生了变化 图AC源于中考 试题解析 3题 注意各种能量的转化方向问题 4题 换个思路考虑问题 A 初态固，末态液（吸热） BC初态气，末态液（放热） D 初态气，末态固（放热） 支撑:三态六变化直柱图中吸放热方向 5题 选项C引申：阻力对运动物体的作用； 机械能减少 6题 提示：关注水比热容较大的其他应用 7题 应景题。提示注意联系家庭电路中的其他问题（电压、安全电压、电器连接方式、安全用电……） 8题 C动能增加，但不是重力势能转化来的 选项D源于中考题，机械能守恒 9题 注意增、减内能的方法 10题 A可以通说，可以细说 B区分发电和电动的最基本方法 发?电 电?动 看看电是因还是果 机械能?电能 电能?机械能 C电磁继电器核心是电磁铁，利用电流磁效应。 D地理南北极跟地磁NS极的关系 注意地磁其他问题 11题 选项中的“可能” 画图：注意受力分析的顺序 A FN＝0时，成立 B FN＋FT＝0??? C 对地面的压力 平衡？？？ D G－FN＝FT＜100N??? 12题 条件限制问题 RL＝12? ? RW＝8? ? R＝8? 灯泡实际功率的最小时，电路中的电阻最大，滑变接入电路电阻应最大，（可跟38题比较）但是要考虑电压表的最大测量值的问题（6V）于是出第三图RL和R分4V的电压. PLm＝(0.6×4V)2/12?＝0.48W 此时滑变接入电路的电阻为30?。当电路中只有滑变和灯，且滑变两端电压为6V时，滑变接入电路的电阻为18?。但其最大阻值不可知（可跟16题比较）。 增加或改变什么条件，可以使选项C正确？ 如果给出滑变最大电阻值为50?，又变成了挖坑的题. 13题 照相机物距大于二倍焦距 （u＞40cm）实像 投影仪（幻灯机）物距大于一倍焦距 （u＞20cm）实像 放大镜物距大于一倍焦距 （u＜20cm）虚像 14题 A 此时沸点明显低于100℃ B 马德堡半球实验?证实大气压存在； 托里拆利实验?测出大气压值 C 注意类似现象（吸的现象和压的实质） D 区分气压和液压 15题 电源两端电压不变 I∶I?＝3P1∶2P1＝3∶2