华东师大版九年级数学第22章__.ppt

2、在分析、揭示实际问题的数量关系并把实 际问题转化为数学模型（一元二次方程）的过程 中使学生感受方程是刻画现实世界数量关系的工具 ，增加对一元二次方程的感性认识。 1、知道一元二次方程的定义，能熟练地把 一元二次方程整理成一般形式ax2+bx+c=o（a≠0） 绿苑小区住宅设计，准备在每两幢楼房之间，开辟面积为900平方米的一块长方形绿地，并且长比宽多10米，那么绿地的长和宽各为多少？ 设:长方形绿地的宽为x, x x +10 x(x+10)=900 x2+10x-900=0 由题意得: 整理得: 学校图书馆去年年底有图书5万册，预计到明年年底增加到7.2万册.求这两年的年平均增长率. 设这两年的年平均增长率为x, 去年 今年 明年 5万册 5(1＋x)万册 5(1＋x)(1＋x)万册 x x 由题意得: 整理得: 5(1＋x)2=7.2 5x2＋10x－2.2=0 5(1＋x)2万册 7.2万册 1、上述两个方程: x2+10x-900=0和 5x2+10x-2.2=0是一元一次方程吗? 2、试比较下面两个方程的异同： 方程 相同点 不同点 概念 整式方程与 分式方程 未知数 未和数的 最高次数 5x=20 X2+10x-900=0 整式方程 整式方程 x x 1 2 一元一次方程 x2＋10x－900=0 (1) 5x2＋10x－2.2=0 (2) 思考、讨论 那么这两个方程与一元一次方程的区别在哪里？ 它们有什么共同特点呢？ 共同特点： （1） 都是整式方程 （2） 只含有一个未知数 （3） 未知数的最高次数是2 一元 二次 只含有一个未知数，并且未知数的最高次数是2的 整式方程叫做一元二次方程。 一元二次方程通常可写成如下的一般形式： ax2+bx+c=0 二次项 一次项 常数项 二次项系数 一次项系数 (a≠0) 1．下列方程中哪些是一元二次方程？试说明理由。 （1） （2） （3） （4） （５） 2.将下列方程化为一般形式，并分别指出它们的二次项系数、一次项系数和常数项： 一元二次方程 请判断下列方程是否为一元二次方程： 练习　 (1) 2x = y 2 - 1 (3) x 2- - 3 = 0 2 x (2) - y 2 = 1 y 3 (4) 3z2+1 = z (2z2 - 1) (5) x 2 = 0 以上方程中(1)、(3)、(4)不是一元二次方程 (6) ( x + 2) 2 = 4 首页 一元二次方程 练习 请填写下表: 1 1 1 一元二次方程 巩固练习: 选择题 方程 ( y + ) ( y － ) + ( 2y +１ )２＝４y－　 的二次项系数与一次项系数的和为( ) ( (A) 5 (B) －５+ (C) (D) 0 A 填空题 方程 3x ( x+2) = 11+2(3x－5)的二次项系数、一次项系数与常数项的积是 3x ( x+2) = 11+2(3x－5) 3x ( x+2) = 11+2(3x－5) 3x ( x+2) = 11+2(3x－5) 3x ( x+2) = 11+2(3x－5) 3x2 + 6x = 11 + 6x －10 3x2 + 6x － 6x－11 ＋10 = 0 3x2 －1 = 0 二次项系数为3，常数项为-1，一次项系数为0 0 0 0 0 0 0 0 首页 分析：如果方程　　　　　　　　　　　　是关于χ的一元 一次方程，则满足下列条件： ② m－1=0 2m－1≠0 ① 解①得:m=1, ∴m=1时,该方程为一元一次方程. 如果该方程为关于χ的一元二次方程,则应满足 m－1≠0． ∴当m≠1时,该方程为一元二次方程 3.当m 时,方程(m－1)χ2－(2m－1) χ+m=0是关于 χ的一元一次方程,当m 时,上述方程才是关于χ的一元二 次方程． =1 ≠1 把m=1代入②可得2m－1=2－1=1≠0 解之得m≠1 １．m何值时，方程 是关于χ的一元二次方程? 2. 若 是关于χ的一元二次方 程,求ab的值. 1、只含有一个未知数，并且未知数