初级中学三年级数学中考说明学习辅导2004.pptVIP

初三数学升学考试说明学习辅导 2004年3月11日 一、考试性质 北京市2004年中考是由合格初中毕业生参加的选拔性考试， 其功能在于通过考生成绩为各类高级中等学校录取新生提供依据， 对初中数学学科教学起到正确的导向作用， 以促进素质教育的实施和初中数学学科教学质量的提高。 合格初中毕业生 选拔性 提供依据 导向作用 教学质量的提高 二、考试范围 数学学科考试以《九年义务教育全日制初级中学数学教学大纲（试用修订版）》和《北京市实施素质教育调整九年义务教育部分学科教学内容与教学要求的意见》为依据，以上述两个文件规定的全部必学内容为范围。 依据 范围 三、考试目标 考试水平可划分为了解、理解、掌握、灵活运用四个层次。 A. （了解）：对知识的涵义有感性的、初步的认识，能够说出这一知识是什么，能够（或会）在有关问题中识别它。 了解相当于识记。了解水平所要解决的是“知”与“不知”的问题，即只要求“知其然”，知道“是什么”。描述了解水平的行为动词有：记住、识别、指出、画出等。 （1）识别、回忆。这一子类是指能再认、再现、复述 学习过的材料，能记住有关的数学符号、常数、术语等，能识别相近的或容易