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* 珲春市第一实验小学附属幼儿园 高英花 作品名称▼ 作品内容▼ 作品中出色的地方▼ 作品中需要改进的地方▼ 我展示的作品名称 探究型教学设计《认识长方形》 情境： 《爱心树》它讲诉了一颗有求必应的苹果树和一个小男孩之间的故事，故事中的苹果树用其所有满足了小男孩从小到大成长过程中的需要，它所付出的一切，它对小男孩的爱，让人动容。选择这个故事作为大班的语言活动，为幼儿创设一个宽松的学习氛围， 使幼儿懂得在接受爱的同时也要付出爱。 任务： 通过本次活动完成以下目标： 1、使幼儿理解故事内容，能大胆地表述自己的感想。 2、 感受大树无私的奉献精神，懂得付出也是一种快乐。 3、体会亲人、朋友们的关爱之情。 教学实施计划 重 难 点 教学目标 教学设计思路 学习内容分析 信息技术应用分析 教学过程 授导型教学设计 教学评价量规 学习活动评价表 学 习 者 分 析 探究型教学设计《认识长方形》 情境： 《爱心树》它讲诉了一颗有求必应的苹果树和一个小男孩之间的故事，故事中的苹果树用其所有满足了小男孩从小到大成长过程中的需要，它所付出的一切，它对小男孩的爱，让人动容。选择这个故事作为大班的语言活动，为幼儿创设一个宽松的学习氛围， 使幼儿懂得在接受爱的同时也要付出爱。 任务： 通过本次活动完成以下目标： 1、使幼儿理解故事内容，能大胆地表述自己的感想。 2、 感受大树无私的奉献精神，懂得付出也是一种快乐。 3、体会亲人、朋友们的关爱之情。 4.与配班教师协调配课事宜。 3.检查多媒体、ppt演示文稿的是否正常播放，字体大小、清晰度等是否适合幼儿。 2.材料准备：幼儿每人一个长方形。 1.课前准备：做好PowerPoint演示文稿；准备长方形拼贴画；完善活动区角。 教学实施准备 1.在认识长方形的过程中，培养幼儿的观察、推理、概括能力、以及合作交流能力、动手操作能力。 2.讲清活动的要求和注意事项。 3.教师巡回指导。 教学管理 3、锻炼幼儿跑、跳、左右协调的能力。 2、启发幼儿在游戏中积极配合，鼓励幼儿创造多种玩法，发展基本动作，培养幼儿合作交往的能力。 1、引导幼儿在快乐的游戏中，开发幼儿的创造性思维，培养幼儿的想象力。 学生技能要求 轻音乐碟片 Microsoft PowerPoint 演示文稿 软件环境 实物投影仪 数码照相机 电脑 技术设备 在活动室周围贴一些大小不同的长方形物体图画，区角内有长方形实物，长方形形积木等，用以启发幼儿，并使活动得到延伸。 教学环境 20人 学生人数 班级活动室 上课地点 2011年11月 上课时间 认识长方形 单元课程名称 具 体 内 容 教学单元实施前的准备 作品中需要改进的地方： 认识长方形的教学是大班很重要的内容，长方形是一种常见的物体，幼儿在日常生活中经常能接触到，然而幼儿对长方形的认识是非常模糊的，只能把它们说成方方的、长长的、，并且很难联系到生活中去。因此，在幼儿已认识了长方形物体的基础上，我们尝试了用游戏的形式进行了本次教学活动。 学 习 内 容 分 析 作品中需要改进的地方： 1、自由探究的过程充分体现了幼儿的主体地位。 2、孩子们教室里面、更衣室内、盥洗室内、睡眠室内 用找到了许多长方形东西，在操作的过程中幼儿获得了成功，同时语言表达能力也得到了锻炼。 3、突显了幼儿在活动中的主体地位，幼儿在不断的尝试和交流中共享成功的喜悦。 4、借助实物、课件帮幼儿了解长方形在生活中的运用。 学 习 者 分 析 授导型教学设计《认识长方形》 1、培养幼儿对图形进行比较的兴趣。 2、能在周围环境中找出长方形的物体。 3、认识长方形，知道名称和基本特征，能区分长方形和正方形，了解它们的异同点。 教 学 目 标 授导型教学设计《认识长方形》 认识长方形，知道名称和基本特征，能区分长方形和正方形，了解它们的异同点。幼儿的实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程，体验发现的乐趣，从而解决了难点。 能在周围环境中找出长方形的物体是本次活动的重点。通过游戏和观看课件让幼儿掌握正方形的特征。 活 动 重 点 及 解 决 措 施 活动难点及解决措施 授导型教学设计《认识长方形》 1、导入活动，激发兴趣。 2、出示长方形娃娃，引导幼儿 认识长方形