全国初中语文新课程说课比赛教案我的第一本书.docVIP

我的第一本书 教学设计 课型：自读 课时：一课时 学习目标： 整体感知文章内容，品味含义丰富的语句，领悟文章的主题。 学习寓情于事的写法。 理解作品展示的苦难生活，体验知识改变命运的深刻内涵。 一、走近学生 1、漫画导入 这是由德国著名的漫画家卜劳恩创作的系列漫画《父与子》当中的一组，希望老师能找到知音，给大家描述一下漫画内容。（学生描述）在该同学描述的过程中，同学们都发出了会心的笑声，但如果你知道了这位漫画家因为讽刺当时的德国法西斯头子希特勒而被捕入狱，最终于1944年4月6日在狱中被逼自杀时，取而代之的也许是对法西斯的仇恨和对这位年仅41岁的漫画家的崇敬。在二十世纪三十年代，有一本小学一年级的国语课本，让一位著名的诗人、作家在六十年后仍然难以忘怀，称“它酷似德国卜劳恩的《父与子》中的一组画，不过看了很难笑起来”，这是怎样的一本书呢？让我们共同走进诗人、作家牛汉的情感世界，一起仔细品味他的第一本书吧！ 2、板书课题、作者 我的第一本书 牛汉 二、走近作者 下面，让我们一起来了解一下作者。 〔出示作者简介〕 幻灯片内容：诗坛硬汉 牛汉，原名史承（成）汉，诗人，作家。1923年10月出生在山西定襄的一个小山村。 二十世纪四十年代开始发表作品，已出版诗集《彩色的生活》《祖国》《牛汉抒情诗选》及散文集《滹沱河和我》《牛汉散文》等。 作者先后于1946年、1955年因参加学生运动、受“胡风”冤案牵连而两度入狱，复出后仍然坚持创作，诗作《华南虎》被收入初中语文教材。 三．走进作品 整体感知。 分角色朗读课文〔童年作者、老年作者、诗人、父亲、祖母、弄不成、乔元贞、旁白〕〔正音〕 提问：文章围绕“我的第一本书”主要写了哪些事？ 童年的生活充满了苦难却又不乏温情，从上述故事中体现出人与人之间，人与动物之间的哪些情感？〔小组合作学习3分钟〕 明确板书：分书、送书→同窗情 抄书、补书→父子情 念书、背书→人狗情 总结：像这种写法就叫寓情于事。 重点品味。 从文中找出你感受最深的句子，从语言及感情两个角度去品味欣赏。 我的童年没有幽默，只有从荒寒的大自然感应到一点生活最初的快乐和梦想。 这是我的第一本书。对于元贞来说，是他一生惟一的一本书。 3、人不能忘本。 四、走进自己 1、出示诗歌《父亲》〔教师学生时代发表的第一首诗〕 父 亲 本以为 咱家的老牛 一定能挺过那个秋天 那个比冬还冷的秋 哪曾想 秋收后的一天 老牛走了 于是 您也跟着走 2、同学谈感想说收获。 （1）过去（与书的故事） （2）现在（读书的收获） （3）将来（对书的态度） 五、走进书海 1、小练笔：“书”写人生 2、推荐书目： 《父与子》卜劳恩 （德）漫画 《牛汉抒情诗选》 牛汉 附:〔板书设计〕 我的第一本书 牛汉 分、送 同窗 崇敬 抄、补 书 ——— 情 父子 赞美 念、背 人狗 课文 我的第一本书① 牛汉 前几天一位诗人采访，看见我在稿纸上写的这个题目，以为是写我出版的第一本诗集， 我说：“不是，是60年前小学一年级的国语课本。” 他笑着说：“课本有什么好写的？”我向他解释说：“可是这一本却让我一生难以忘怀，它酷似德国卜劳恩的《父与子》中的一组画，不过看了很难笑起来。” 我的童年没有幽默， 只有从荒寒的大自然感应到一点生命最初的快乐和梦幻。 我们家有不少的书，那是父亲的，不属于我。父亲在北京大学旁听过，大革命命失败后返回家乡，带回一箱子书和一大麻袋红薯。书和红薯在我们村里都是稀奇东西。父亲的藏书里有鲁迅、周作人、朱自清的，还有《新青年》《语丝》《北新》《新月》等杂志。我常常好奇地翻看，不过我不认字，只认画。祖母嘲笑我，说：“你这叫瞎狗看星星。”那些杂志里面，夹着我们全家人的“鞋样子”和花花绿绿的窗花。书里有很多奇妙的东西。我父亲在离我家十几里地的崔家庄教小学，不常回家。 我是开春上的小学，放暑假的第二天，父亲回来了。我正在院子里看着晾晒的小麦，不停地轰赶麻雀，祖母最讨厌麦子里掺和上麻雀粪。新打的小麦经阳光晒透发出甜蜜蜜的味道，非常容易催眠和健梦。父亲把我喊醒，我见他用手翻着金黄的麦粒，回过头问我：“你考的第几名？”我说：“第二名。” 父亲摸摸我额头上的“马鬃” 欣慰地夸奖了我一句：“不错。” 祖母在房子里听着我们说话，大声说：“他们班一共才三个学生。” 父亲问：“第三名是谁？”我低头不语，祖母替我回答