不等式（组）复习1：字母系数，实际问题与新题型含答案.docVIP

不等式（组）的新题型 葛余常 一、定义运算题 例1. 对于整数，符号表示运算，已知，则的值是_____________。 解析：本题定义了新的运算 即 又∵b，d为整数， 或 二、表格信息题 例2. 某中学为筹备校庆活动，准备印制一批校庆纪念册，该纪念册需10张8K大小的纸，其中4张为彩页，6张为黑白页，印刷该纪念册的总费用由制板费和印刷费两部分组成，制板费与印数无关，价格为彩页300元/张，黑白页50元/张，印刷费与印数的关系见下表： 印数a（单位：千册） 彩色（单位：元/张） 2.2 2.0 黑白（单位：元/张） 0.7 0.6 （1）印刷这批纪念册的制板费为____________元； （2）若印刷2千册，则共需要多少费用？ （3）如果该校希望印数至少为4千册，总费用至多为60000元，求印数的取值范围（精确到0.01千册） 分析：本题的难点是第（3）小题，在“总费用至多为60000元”的前提下，需要对和这两种情况进行分类讨论。 解：（1）1500（元） （2）若印制2千册，印刷费为 （元） ∴总费用为（元） （3）设印数为x千册 ①若，由题意得： 解得： ②若，由题意得： 解得： 综上所述，符合要求的印数x（千册）的取值范围为或。 三、方案设计题 例3. 某钱币收藏爱好者，想把3.50元纸币兑换成1分、2分、5分的硬币，他要求硬币总数为150枚，2分硬币的枚数不少于20枚且是4的倍数，5分的硬币要多于2分的硬币。请你根据此要求，设计所有的兑换方案。 分析：本题重点是要抓住相等关系、不等关系，并在计算的基础上进行方案设计。 解可设兑换的1分、2分、5分硬币分别为x枚、y枚、z枚 依据题意，得： 由1，2得： 将y代入3，4得： 解得： ∵z为正整数 ∴z只能取41，42，43，44，45，由此得出x，y的对应值，共有5种兑换方案： 另解：设兑换成的1分、2分、5分硬币分别为x枚、y枚、z枚 依据题意可得： ∵y是4的倍数 可设（k为自然数） ，即 将代入1，2可解得： ，即 ，又k为自然数 ∴k取5，6，7，8，9，由此得出x，y的对应值，共有5种兑换方案： 四、阅读理解题 例4. 已知两个正整数的和与积相等，求这两个正整数。 解：不妨设这两个正整数为a、b，且。 由题意，得： 则 所以 因为a为正整数，所以或2 （1）当时，代入等式（*），得： 不存在； （2）当时，代入等式（*），得： 所以这两个正整数为2和2。 仔细阅读以上材料，根据阅读材料的启示，思考是否存在三个正整数，它们的和与积相等？试说明你的理由。 解：假设存在三个正整数，它们的和与积相等，不妨设这三个正整数为a，b，c 且，则 所以 所以 若，则 所以，与不符 因此或2或3 （1）当时，代入等于（*）得 不存在； （2）当时，代入等于（*）得 ； （3）当时，代入等式（*）得 ，与矛盾，舍去。 所以，因此假设成立，即存在三个正整数，它们的和与积相等。 地址：远大路世纪城远大园五区9号楼 电话：88594404