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聲 音 與 樂 器 單元一 聲音的產生與傳播 　　單元二 製作簡易樂器 　　　　單元三 樂音與噪音 　　　　　　綜合活動 習作指導 單元一 聲音的產生與傳播 生活中的聲音是怎麼產生的？ 我們是如何聽到這些聲音的？ 霍格華茲魔法學院 生活中的聲音是怎麼產生的？ 生活中有哪些聲音？ 發出聲音的方法有哪些？ 聲音產生時，可以發現什麼現象？ 猜猜看是什麼聲音？ 哪些方法可以發出聲音？ 產生聲音的方法有摩擦、敲擊、撥動、吹氣、拉動、碰撞、爆炸……等方法。 聲音產生時，除了可以聽見外，還可以發現什麼現象？ 聲音產生時的共同現象是”物體振動”。 雨滴落水面產生漣漪(雨聲)；樹葉因風吹兒搖動(風聲)；敲擊過的音叉接觸水面，會濺起水花……，都可以證明聲音是由物體振動產生的。 振動愈劇烈，聲音愈大聲； 振動愈微弱，聲音愈小聲。 聲音的發生 聲音的發生是由於物體快速振動產生的，比較典型的樂器有： 絃樂器的絲線狀物體的振動。 管樂器的笛、簫、喇叭等管內空氣柱的振動。 簧樂器的口琴、風琴等簧片的振動。 還有敲擊樂器的鑼、鼓、鐘、鈸等片狀、膜狀、板狀物體的振動。 此外，人說話的聲音，也是因為聲帶振動而產生的。 聲音透過哪些物質傳播？ 物體振動產生聲音，聲音如何傳播？ 哪些物質可以傳播聲音？ 設計實驗證明。 聲音的傳播 聲音如何傳到我們的耳朵裡？ 空氣可以傳播聲音。 在水裡，為什麼也能聽見聲音？ 水可以傳播聲音。 為什麼印地安人要趴在地上聽聲音？ 地面可以傳播聲音。 可以傳播聲音的物質(介質) 聲音是由物體的振動所造成的，更經由物體(包括固體、液體、氣體)以聲波方式將能量傳送出去。 空氣、水、鐵、木頭、牆壁……等任何物質。 密度愈高的物質，傳遞聲音的速度愈快，固態 液態 氣態。 傳播聲音需要空氣的發現者 十七世紀的英國科學家波以耳曾將鈴鐺固定在玻璃罩中，利用玻璃罩中的小槌敲擊鈴鐺，可以聽到「噹噹」聲；當波以耳將玻璃罩中的空氣抽光時，再次敲擊鈴鐺，卻無法聽見鈴鐺聲，因而發現了聲音的傳遞需要經過空氣的傳播，人耳才能聽到。 在空氣中的聲音 聲音在空氣中是向四面八方傳播的，而且在愈遠處所聽到的聲音也愈小。如果可以將聲音集中而不向四面八方傳播，就可以讓聲音傳送的比較遠。例如： 用擴音器說話。 用手或其他物品做成喇叭狀說話。 音聲使用的聽診器。 ……………等等。 閃電與雷聲 打雷時，為什麼先看到閃電，過一會才聽到雷聲？ 因為在空氣中，聲音的速度大約為每秒340公尺，而光的速度卻高達每秒3×108公尺，因此才會先看到閃電，再聽到雷聲。 聲納(sonar)：利用聲波的反射可以測量距離 聲納的原理是利用聲音可以藉由物質傳播，而且遇到障礙物時會產生反射現象的特性。 單元二 製作簡易樂器 如何製作簡單樂器？ 如何控制聲音的大小與高低？ 霍格華茲魔法學院 猜猜我是誰？-1 猜猜我是誰？ -2 猜猜我是誰？ -3 樂器的聲音都一樣嗎？ 樂器因為外形特徵和材質的不同，所以演奏時發出的聲音特質也不同，這些不同的聲音特色就稱為『音色』(也有人稱為「音質」或「音品」)。 樂器聲音特色的差異，與樂器本身的外形、材質與發聲方法…等有關。這些條件也同時決定了樂器聲音的音域(聲音高低範圍，或稱“音調”)和響度(聲音的大小聲) 。 音色【發聲物質所獨有的聲音特色】 同樣是Ａ（La）這個音，以小提琴拉奏和以鋼琴彈奏，聽起來是不是感覺不一樣呢？這兩種樂器所演奏出來的聲音的差異，就在於音色上的不同，而音色決定於聲波的波形。以下圖的波形來看，就可以發現兩者有明顯的差別。 樂器製作的流程 說一說，自製玩具樂器時，有哪些步驟？ 簡易樂器 影響樂器發出大小聲音的因素 不同大小的力量彈奏(吹奏、打擊、摩擦…) 樂器。 用大力敲鼓會比較大聲、比較響亮。 音箱(或共鳴箱)的大小。 大鼓的聲音比小鼓大聲，且傳的比較遠。 彈奏(吹奏、打擊、摩擦…) 樂器的位置。 打擊大鼓中心的聲音會比打擊大鼓邊緣的聲音響亮。 響度【聲音的大小聲、強度】 聲音的強弱，由聲波的振動幅度（振幅）來決定。 振幅越大，表示聲波的能量越高，因此聲音也就越大聲，可以傳的越遠。 一般我們用分貝（dB）來表示聲音的響度。 影響樂器發出高低聲音的因素 不同長短的琴弦(音管、琴鍵…)。 長弦聲音較低；短弦聲音較高。 不同粗細的琴弦(音管)。 粗弦聲音較低；細弦聲音較高。 不同鬆緊的琴弦(鼓面)。 鬆弦聲音較低；緊弦聲音較高。 不同大小的樂器體積(音箱…)。 大型樂器聲音都比較低，例如：大提琴的聲音比小提琴低。 音調【聲音的高低】 聲音的高低由物體振動的頻率(振動的次數、速度)決定。 振動頻率越高，聲音就越尖銳。 物體振動頻率會因物體的材質、長短、厚薄、重量…等影響。 物體輕、薄、短、小，振動頻率較高，聲音較高。 人類的聽覺 聲音來自物體的