GHE高中语文必修五课件：高中二年级语文在套子里的人10919孙 逸豪推荐.pptVIP

认识专制制度的黑暗腐朽，进而把握别里科夫这一形象的社会意义。 学习小说运用肖像、言行和心理描写刻画人物的方法，体会作品的讽刺意味。 诃hē：契诃夫。 降xiánɡ服:投降屈服。 辖xiá制:管束。 噩è梦:可怕的梦。 孤僻pì:孤独怪僻。 怂恿sǒnɡyǒnɡ:鼓动别人去做（某事）。 促狭cùxiá:刁钻，爱捉弄人。 筋jīn疲力尽:又作精疲力竭，非常疲劳力气用尽。 讥诮qià:冷言冷语地讥讽。 怔zhènɡ住:发呆。/怔忡zhēnɡchōnɡ:心悸。 滑稽jī:言行引人发笑。/稽qǐ首:一种礼节。 在生活里，人们并不是每时每刻都在开枪自杀，悬梁自尽，谈情说爱，都在谈聪明话，人们不过是吃饭而已，仅仅在吃饭时，他们的幸福形成了，或者他们的生活毁掉了。” ——契诃夫 套子是一种比喻说法，也可以说是规矩，它实际上是指限制人的思维、行动的各种思想观念、纪律、法律、制度和生活环境(生活圈子)，它对人的要求是“应该怎样，不应该怎样”。 ——王诚良 《套子之我见》 安东·巴甫洛维奇·契诃夫，19世纪末俄国批判现实主义作家，短篇小说巨匠，著名剧作家。 （1860～1904） 他出生在一个由农奴赎身的自由民的家庭。父亲的杂货铺破产后，他靠当家庭教师读完中学，1879年入莫斯科大学学医，毕业后，一边行医，一边写作。 契诃夫一生活了44岁，有25年的创作活动。写下了七百余篇短篇小说和中篇小说，有十几个独幕剧和多幕剧。作品揭露沙皇专制的残暴，讽刺市侩的庸俗，同情被侮辱与被损害的“小人物”。取材广泛，对地主、官吏、资产者、小市民、知识分子、工人和农民都作了真实而深刻的描写。他善于从日常生活事件里发现具有意义的人和事，以反映社会的问题。 他的小说简练朴素，情节生动，笔调幽默，寓意深刻。其代表作《变色龙》《套中人》堪称俄国文学史上精湛而完美的艺术珍品，前者成为见风使舵、投机善变者的代名词；后者成为因循守旧、畏首畏尾、害怕变革者的符号，中篇小说《第六病室》抨击沙皇专制暴政，该小说使列宁阅读后受到很大震动。他相信旧制度一定灭亡，“新生活早晚会来！”契诃 夫后期转向戏剧创作，主要作品有《三姊妹》《樱桃园》）等，曲折反映了俄国大革命前夕部分知识分子的苦闷和追求。 《装在套子里的人》写于1898年。19世纪末，俄国农奴制度崩溃、资本主义发展。1881年亚历山大二世被刺身亡，继位的三世加强专制统治。 时任宗教院检查总长的波贝多诺斯采夫给沙皇的奏章中说：“在当前这个艰苦的时代，政府的当务之急就是平息那种头脑不清、濒于疯狂的社会舆论；必须禁止那种人人饶舌的不可名状的街头巷议，以期尽量减少流言蜚语。”（转引自《契诃夫传》） 沙皇制下，警察林立，特务出没，冤狱遍布，俄罗斯大地恐怖笼罩。受欧洲进步潮流的影响，俄国进步的知识分子，要求自由民主，改变专制秩序的呼声日趋强烈。工人罢工、农民起义，反对专制统治。出身。 平民的契诃夫同情劳苦大众，憎恶专制制度 沙皇治下的俄国某镇 沙皇武装警察 失去家园的人们 列宁领导俄国十月革命 革命武装攻占冬宫 小说是文学体裁的一种，有三要素；故事情节、人物、环境（社会环境、自然环境）。即塑造人物形象（虚构），具有故事情节（完整），描写活动环境（具体）。小说表达艺术的真实。生活的真实指生活中实际存在的人或事；作家通过艺术形象使作品真实地反映社会生活的本质，被称作艺术的真实。 第1部分 (1～5) 别里科夫“套中人”的日常形象； 第2部分(6～37) 别里科夫“套中人”的失败恋爱； 第3部分(38～40) 别里科夫“套中人”的丧葬结局。 描写角度 摘 要 点 评 外貌 雨靴 大衣 雨伞 套子 衣领 眼镜 典型带夸张的描写。 套子种种无时无处不在。 行为 堵耳朵 支车篷 造套子 隔绝人世 语言 歌颂过去 古代语言 不祥叹息 思想 禁止就行 别闹乱子 套子式论调 通宵做噩梦 环境 当局的耳朵 全城受辖制 卧室像箱子 床上挂帐子 被子蒙脑袋 故事 内容 言行 心理 婚姻契机 校长太太撮合 华连卡招人喜欢 五等文官的女儿 有田产 决定结婚 昏了头 漫画事件 人们全接到别里科夫恋爱的漫画：穿鞋 卷裤 挽女人 脸色发青 嘴唇发抖 难堪极了 单车事件 华连卡骑车 嚷：多可爱 脸色发白 搓手 打哆嗦 心神不定 滚楼事件 了却心事：没一点关系 给您忠告：政府没有通告 悲凉的声调脸色苍白 恐怖的神情 滚下楼遇女士 心慌意乱 别人取笑 闹出乱子 小说从哪几个方面描写别里科夫 　　 恋爱故事 日常生活 小说主要情节 　　 漫画事件 单车事件 滚楼事件 婚事失败 别里科夫只是个希腊文教员，为什么“全城