[生物统计课件杜荣骞]第四章抽样布律.pptVIP

第四章 抽样分布 统计检验过程中要构造统计量，把样本中我们关心的信息集中起来，以便加以检验；而这种检验主要是通过计算统计量取到观测值的可能性大小，并把这种可能性与指定标准比较（即显著性水平）来进行的。为了计算这种可能性，我们就需要知道统计量所服从的理论分布。 总体与样本间的关系是生物统计学中的最基本问题。总体可以分为数字总体和由研究对象（动植物和人）构成的总体两类。后者也可变为数字总体。如人的身高的集合就构成一个数字总体。从该总体随机选一人测其身高X的值，便的一随机试验。而X作为在随机试验中非测量的量是一随机变量。这时总体的分布就是表征总体的随机变量的分布。 总体与样本间的关系，可从两个方面研究： （1）由已知总体，研究样本的分布规律，即由总体到样本的研究过程； （2）由样本如何去推断未知的总体，属于从样本到总体的研究过程。 。 例 只有10个数构成的总体中，抽取含量为5的样本。样本平均数、方差和标准差分别可以取得 个值。列出上述各统计量的频率分布表，即可得到各统计量的分布规律。或可以得到这些统计量的抽样分布。 1．标准差 已知时的平均数分布 从平均数为 ，标准差为 的正态总体中，独立随机地抽取含量为 的样本，则 ， 样本平均数是一服从正态分布的随机变量，记为 。 上述三点可以简写为： ～ 将平均数标准化，则 其中的 称为平均数的标准误差（standard error of mean）。 若标准差 未知时，可以用样本标准差 代替总体标准差，标准化变量 并不服从正态分布，而是服从具有 自由度的 分布 ，具 自由度 分布的密度函数： 式中的 ，是分布的自由度。随 增加， 分布越来越接近于标准正态分布。 分布的特征数： 图给出了自由度为1，4和∞的 分布曲线，它们都是关于纵轴对称的（ ）。从图中可以看出，随自由度的增加， 分布越来越接近于标准正态分布。 时， ， ， ， 。实际上就是 分布。因此，当自由度较大时的分布可以近似地按 分布处理。 t分布的分位数表（附表）给出了不同自由度下， t分布的单侧分位数，表头上的各概率（ ）是大于表中所列值时的概率。如可以查 ，概率 的t单侧分位数 。其意义为，当时 ，曲线下的面积（或概率）为0.05。由于曲线的对称性，对于单侧分位数可以表示为： 很多情况下，需要将给出的概率或曲线下的面积平均分配到两个尾区，求出双侧对称的分位数。此时每一尾区的曲线下的面积只为给定概率的一半。如查 ，概率 的 t 双侧分位数，就是要查概率为 =0.025时的单侧分位数。从附表中，可以查出 ，由于曲线的对称性，另外一尾区 。即 和 （或 ）的两个尾区的曲线下的面积之和为0.05。t分布分位数表(附表b)给出了t双侧分位数。对于双侧分位数可以表示为： 以 、 和 或 （two tails） 分别表示上侧分位数、下侧分位数和双侧分位数。 4.1.2 样本方差的分布 从方差为 的正态总体中，随机抽取含量为n的样本，计算出样本方差 。在讨论样本方差的分布时，通常是先将它标准化，得到一个不带有任何单位的纯数，再讨论标准化之后的变量分布。 标准化的方法为： 该式称为具 自由度的卡方（chi-square）。 分布（ -distribution）是概率曲线随自由度 而改