GVU高中二年级历史复 习知识点.docVIP

第一分册 第1课 古代两河流域 1．两河流域的地理位置 见p2地图 A 2．楔形文字是迄今发现的最早的的文字之一。P3 A 3．《汉穆拉比法典》p5 B 作用：它是目前已知的世界历史上第一部比较完备的成文法典，全面维护统治集团的根本利益，保护私有财产，严厉惩罚社会犯罪。 历史价值：它比较清楚地展示了古巴比伦的社会状况，是了解和研究古巴比伦王国历史的第一手文献。 第2课 古代埃及 1．古代埃及的地理位置 P6 A 2．古代埃及国家实行高度集权的专制统治。法老拥有绝对权威的专制君主，强化王权神授的观念，将自己意志视为法律，拥有对全国土地的支配权，并控制军队，掌握了从中央到地方的高级官吏的任免权。 P7 A 3．金字塔是古代埃及法老为自己修筑的陵墓。最负盛名的是胡夫金字塔（最大）和哈夫拉金字塔（狮身人面像）。 P7 A 4．金字塔作为世界文明奇迹的象征意义： P8 B 金字塔是古代埃及人来世信仰的具体体现，是古埃及人卓越的创造性智慧的结晶，也是社会经济和建筑技术发展的一项具体成就。 5．古代埃及人发明了象形文字。P8 A 第3课 古代印度 1．古代印度四大种姓：婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗。P10 A 2．种姓制度的特征：四大种姓理论上职业世袭、内部联姻和排斥外人的社会集团，各自的法律地位，社会权利和宗教生活均不相同。它造成印度社会阶层的隔离，阻碍了社会成员的流动。 P11 B 3．佛教由悉达多北印度创立，后向外传播，主要在东亚和东南亚，发展为世界性宗教。A 4．佛教创立和传播的背景：P11 B 公元前6世纪，北印度列国纷争，政局动荡，社会关系急剧变化。刹帝利和吠舍社会 经济地位上升后，对婆罗门的宗教和种姓特权不满。 早期佛教倡导宗教领域内的“众生平等”，因此获得社会广泛支持，传播迅速。 第4课 美洲印第安文明 1．印第安文明杰出代表：中美洲的玛雅文化、阿兹特克文化和南美洲的印加文化。P15 A 2．玛雅人对人类生活的贡献：玛雅文化有美洲希腊之称。他们培育了玉米、马铃薯、西红柿、可可、烟草。 P16 A 第6课 古代城邦制度 1．古代希腊是欧洲文明的发祥地，希腊的地理范围。 见P24地图 A 2．古希腊城邦的特征：一般以一座城市为中心、连带周边乡村地区而形成的独立国家， 以小国寡民。P24 A 3．古代希腊城邦制度的全盛时期也被称为“古典时代”。P25 A 4．雅典的民主制度以全体公民的直接参与为核心。梭伦改革首开民主政治之先河；克里 斯提尼改革标志着民主政治的最终确立；伯里克利时代是民主政治的全盛时期。P27 A 5．雅典民主制度的评价：P27 B 进步性：它是希腊城邦中先进的政治制度，有利于调动城邦公民的积极性和创造性，有 利于推动社会经济和文化的进步。 局限性：它是城邦公民内部的民主，只有成年男性公民真正享有民主权利，妇女、外邦人和奴隶则被排斥在外。 第7课 希腊古典文化 1．史诗一般参杂着神话传说，不仅有很大的艺术性，也有很大的史料价值。古希腊人创作《荷马史诗》。 P29 A 2．古代希腊的建筑主要以大理石为基本材料，以方顶柱廊式结构造型为基本特点。典型代表是雅典卫城的帕特农神庙。P30-31 A 3．欧洲历史学的源头在古代希腊，希罗多德 《历史》 P 32 A 第8课 古代罗马政治制度 1．（公元前509年），罗马共和国开始。罗马的平民与贵族斗争，是罗马共和国的社会基础扩大，贵族寡头政治走向衰落。P34 A 2．屋大维被授予“奥古斯都”称号，罗马进入帝国时代；罗马成为地跨欧、亚、非的环地中海大帝国；（公元395年），罗马帝国分裂。公元476年，西罗马帝国灭亡，欧洲古代历史终结。 P 35-37 A 第9课 罗马法系 1．十二铜表法是古代罗马第一部成文法典。P38 A 2．公民法仅适用于罗马公民内部，只有罗马公民才能享有权利。万民法是罗马国家为了调整和处理罗马人与非罗马人，以及非罗马人之间的权利关系而制定的。P 39 A 卡拉卡拉皇帝授予帝国全体自由民以公民权，于是公民法和万民法统一起来了。P39 A 3．罗马法系评价：P40 B 进步性：体现了罗马人崇尚法治的精神和追求法律地位平等，对以后欧洲各国的法律制度产生了深远的影响。 局限性：它将奴隶排斥在法律对象之外。 第10课 伊斯兰教和阿拉伯帝国 1．公元7世纪初，穆罕默德在麦加创立伊斯兰教。P434 A 2．公元8世纪中叶阿拉伯帝国成为横跨亚、非、欧三大洲的封建军事大帝国，伊斯兰教也随之广为传播，逐渐发展成为世界性宗教。阿拉伯帝国后来被蒙古人所灭。P44-45 A 第11课 奥斯曼帝国 1．奥斯曼人攻占了拜占庭帝国都城君士坦丁堡，并改称伊斯坦布尔