256-2008年工作回顾及2009年工作设想.ppt

2008年工作回顾及2009年工作设想 高等职业院校人才培养工作评估研究课题组 2009.4.21 一、2008年主要工作 1 1、课题组全体成员认真学习教育部有关文件,结合工作实践，领会精神，提高自身认识水平。 2、应省级教育行政部门的要求，开展咨询服务。 高职高专处协调安排，明确咨询服务的基本任务和大体做法。在开展过程中，又亲临现场指导。 课题组咨询服务统计表 2 《高等职业院校人才培养工作评估方案》实施文件上报省（自治区、直辖市）名单 3 一、2008年主要工作 4 3、应省级教育行政部门的邀请，参加试点评估 ——22省市、56所院校 ——现场实践 ——扩大宣传 ——培训专家队伍 ——完善方案 一、2008年主要工作 5  2008年高职院校人才培养工作试点评估省份汇总表 一、2008年主要工作 6 4、协助高职高专处审核各省级教育行政部门上报的实施文件 一、2008年主要工作 7 5、召开了两次《高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台》工作会议 ——工作研讨 ——技术培训 6、开发数据汇总“伴侣”、编写《回音壁》，开展电话、网上咨询，配合各省完成2008年的高职院校状态数据采集工作和省级数据汇总工作 一、2008年主要工作 8 7、在高教司、高职高专处领导的直接指导下完成了《高等职业院校人才培养工作评估方案解读》一书书稿的编辑与撰写 二、主要收获 9 1、在较大范围内，对教高[2006]16号、教高[2008]5号文件精神进行了生动、深入的宣传。 2、协助部分省级教育行政部门，切实按教育部的文件精神制订好当地的实施文件。 3、通过参与试点评估，协助有关省（自治区、市）从一开始就把握住新方案评估的基本精神和实施方法，为以后大面积推开创造一个良好的开端。同时，在“实操”过程中，培训了一批专家。 二、主要收获 10 4、经过实践，证明建立《高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台》的设想是可行的，并且实现了初期目标。 5、在持续的改进中，《高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台》不断完善，操作运行不断简化。 6、经过前一段时期的工作，特别是咨询服务与试点评估，新方案的优点开始显现。 三、主要问题 11 1、各省的认识水平、工作状态不平衡。 2、在试点评估中发现，老方案的惯性不小，特别是理念的转变还需要一个过程，“四大情结”还不同程度地存在，对新方案的准确实施和应有作用的发挥产生着不可忽视的影响。 3、专家队伍的培训跟不上新方案实施、推进的速度。 三、主要问题 12 4、各地、各校对建设《高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台》的重视程度不一，工作的到位程度参差不齐。 5、“平台”本身还要作进一步的完善。 6、各地普遍希望《解读》一书尽早面市。 四、2009年工作设想 13 2009年工作的指导思想与主要任务： 坚持以科学发展观为指导，在高教司的领导和高职与高专教育处的直接指导下，汇总分析2008年的试行情况，提出改进建议与咨询意见；进一步完善状态数据采集平台；配合教育部高等教育教学评估中心做好各类人员的培训工作；协助各省级教育行政部门扎实推进《方案》的准确实施；针对《方案》实施中出现的突出问题，开展专题研究 四、2009年工作设想 14 1、汇总分析2008年各省贯彻教高[2008]5号文件、试行《方案》的情况，提出改进建议。 2、汇总分析2008年各省上报状态数据采集平台数据的情况，提出改进建议。 3、进一步完善状态数据采集平台，开发《高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台》的校园网络版，推荐给院校借鉴、使用。 四、2009年工作设想