JEG高中二年级生物总复习 第7课时.pptVIP

第7课时 染色体变异 一、染色体变异分类 变异类型 具体变化 结果 举例 染色体结构变异 缺失某一片段 染色体上的 改变,从而导致性状变异 猫 叫 综 合 征 增加某一片段 某一片段移接到另一条非同源染色体上 某一片段位置颠倒 染色体 数目变 异 大量基因增加或减少，性状改变幅度较大 三倍 体无 子西 瓜 成倍地增加或减少 缺失 重复 易位 倒位 个别染色体的增加或减少 染色体组 顺序 基 因数目或排列 二、染色体数目变异 1.染色体组：细胞中的一组 ，它们 在 上各不相同，携带着控制生物生 长发育的 。 2.二倍体:由 发育而成,体细胞中含有 ，包括几乎全部动物和过半数的高等 植物，如人、果蝇、玉米等。 3.多倍体 （1）概念：由 发育而来，体细胞中含有 的个体。 （2）实例:香蕉:含 染色体组,称为三倍体。 马铃薯:含 染色体组，称为四倍体。普通小 麦:含 个染色体组。小黑麦：含 个染色体组。 非同源染色体 形态和功能 全部遗传信息 受精卵 两个 染色体组 受精卵 三个或三个以上染色体组 三个 四个 六 八 (3)特点：与二倍体植株相比，多倍体植株常常 是茎秆 ，叶片、果实和种子都比较大， 等营养物质含量丰富。 (4)人工诱导多倍体 正在 的种子或幼苗 抑制 形成 染色体不能移向两极 细胞中染色 体加倍 多倍体植物 4.单倍体 （1）概念：由 发育而来，体细胞中含有 染色体数目的个体。 （2）特点（以植物为例）：与正常植株相比，植 株长得 ，且 。 粗壮 糖类 与蛋白质 萌发 处理 秋水仙素 纺锤体 导致 导致 正常分裂、分化 配子 本物 种配子 弱小 高度不育 三、低温诱导植物染色体数目变化的实验 1.实验原理 低温 的形成,以致影响 ，细胞不能分裂成两个子细胞，于是染 色体数目加倍。 2.方法步骤 洋葱根尖培养→取材固定(细胞已被杀死)→制 作装片（解离→ → →制片）→观察。 3.试剂及用途 （1）卡诺氏液： 。 （2）改良苯酚品红染液：使 。 抑制纺锤体 染色体被拉 向两极 漂洗 染色 固定细胞形态 染色体着色 （3）解离液［体积分数为15%的盐酸和体积分数 为95%的酒精混合液（1∶1）］：使 。 构建知识网络 组织中的细 胞相互分离开 (3)据基因型判断 控制同一性状的基因出现几次，就含几个染色体组——每个染色体组内不含等位或相同基因，如图所示：（d~g中依次含4、2、3、1个染色体组） （4）据染色体数/形态数的比值判断 染色体数/形态数比值意味着每种形态染色体数目的多少，每种形态染色体有几条，即含几个染色体组。如果蝇该比值为8条/4种形态=2，则果蝇含2个染色体组。 从下图a~h所示的细胞图中，说明它们各含有几 个染色体组。正确答案为 ( ) A.细胞中含有一个染色体组的是h图 B.细胞中含有二个染色体组的是g、e图 C.细胞中含有三个染色体组的是a、b图 D.细胞中含有四个染色体组的是f、c图 基因重组、基因突变和染色体变异的比较 类型 项目 基因突变 基因重组 染色体变异 实质 基因结构的改变（碱基对的增添、缺失或替换） 基因的重新组合，产生多种多样的基因型 染色体结构或数目变化引起基因数量或排序改变 类型 自然突变、人工诱变 基因自由组合、交叉互换、转基因 染色体结构、数目变化 时间 细胞分裂间期 减数第一次分裂前期或后期 细胞分裂过程中 适用 范围 任何生物均可发生 真核生物进行有性生殖产生配子时 真核生物核遗传中发生 产生 结果 产生新的基因，但基因数目未变 只改变基因型，未发生基因的改变 可引起基因“数量”上的变化 意义 生物变异的根本来源，提供生物进化的原始材料 形成多样性的重要原因，对生物进化有十分重要的意义 对生物进化有一定意义 育种 应用 诱变育种 杂交育种 单倍体、多倍体育种 实例 青霉菌高产菌株的培育 豌豆、小麦的杂交 三倍体无子西瓜及八倍体小黑麦的