AWB高中一年级化学2-1物质的分类 第一课时.pptVIP

高一年级 化学必修1 第二章 第一节 物质的分类 (第一课时) 高一年级第一学期 图书馆里有许许多多的书籍，为什么你很快就找到你需要的书？ 超市里有成千上万种商品，为什么你能够迅速挑出你所需要的东西 试想想，没有分类的世界的模样？ 分类的目的和意义：能够提高人们工作、学习的效率，使人们更快更便捷的达到目的 1、请回顾初中学过哪些有关物质类别的概念? 混合物、纯净物、单质、化合物、金属单质、非金属单质、酸、碱、盐、氧化物、金属氧化物、非金属氧化物 2、请大家用已有知识对上述概念进行分类，并用图示把这些概念的相互关系表示出来？ 思考与交流 物质 纯净物 金属单质 非金属单质 化合物 酸 碱 盐 氧化物 单质 混合物 金属氧化物 非金属氧化物 树状分类法 物质 纯净物 金属单质 非金属单质 化合物 酸 碱 盐 氧化物 单质 混合物 金属氧化物 非金属氧化物 练习：请将下列 物质写在下面物质分类图的下边：O2、Cu、H2SO4、Ba（OH）2、 KNO3、CO2、 MgO 、硫酸溶液、泥水 硫酸溶液、 泥水 Cu O2 H2SO4 Ba（OH）2 KNO3 MgO CO2 交叉分类法 根据酸分子中是否含有氧原子可分为含氧酸和无氧酸；根据酸分子中电离生成的H+个数，可将酸分为一元酸、二元酸和三元酸。请用盐酸、硝酸、氢硫酸（H2S）、硫酸制作一张交叉分类图。 盐酸 硝酸 氢硫酸 硫酸 含氧酸 无氧酸 一元酸 二元酸 思考与交流： 1.硫在氧气中的燃烧。 2.实验室制取氧气。 3.氧化铜和氢气的反应。 4.硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液反应。 5.铁丝在氧气中的燃烧。 6.实验室制取氢气的反应。 根据所学知识为下列反应分类? 四种基本反应类型 化合反应 （A+B+ … =C） 分解反应 （A=A+B+…） 置换反应 （A+BC=AC+B） 复分解反 （AB+CD=AD+CB） 树状分类法 分类的目的和意义： 对于工作和生活而言，则提供便利，实现高效. 对于化学研究而言，便于了解各类物质的共性和各类反应的本质. 练习 下列每组物质中都有一种与其他物质在分类上不同，试分析每组中物质的规律，将这种不同于其他物质的物质找出来。填充在每组括号内。 1、NaCl、KCl、NaClO、BaCl2 ( ) 2、HClO3、KClO3、Cl2、NaClO3 ( ) 3、H3PO4、H2SiO3、HCl、H2SO4 ( ) 4、空气、氮气、氯化氢、碳酸钠 ( ) 5、铜、金、汞、钠 ( ) NaClO Cl2 HCl 空气 二.分散系及其分类 1.概念：一种或几种物质的粒子分散到另一种物质里所形成的混合物叫分散系。前者属于被分散的物质叫分散质，后者起容纳分散质的作用叫分散剂。 2、分类 （1）以分散质和分散剂的状态为分类标准，共分为____种分散系： 固 固 液 液 气 气 分散质 分散剂 9 分散系 分散质 分散剂 烟 雾 碘酒 CuSO4溶液 有色玻璃 微小尘埃(固) 空气(气) 微小水滴(液) 空气(气) 碘(固) 酒精(液) CuSO4(固) 水(液) 金属氧化物(固) 玻璃(固) （2）以分散质粒子大小为分类标准分： ①溶液：分散质粒子小于1nm。 ②胶体：分散质粒子介于1nm ～100nm之间。 ③浊液：分散质粒子大于100nm。 练习： 根据分散质粒子的大小画一张树状分类图。 分散系(分散剂是液体，包括水) 溶液(＜1nm) 胶体(介于1～100nm) 浊液(＞100nm) (答案) 作业： P29 1、2 * P25页表格的完成 * P25页表格的完成 * P25页实践活动3的完成 作课外题 * 714班未讲胶体与其他分散系的不同 * 714班未讲胶体与其他分散系的不同 * 714班未讲胶体与其他分散系的不同 * P25页表格的完成 * P25页表格的完成 * P25页实践活动3的完成 作课外题 * 714班未讲胶体与其他分散系的不同 * 714班未讲胶体与其他分散系的不同 * 714班未讲胶体与其他分散系的不同