FVK高中三 年级语文.docVIP

一、文言翻译 ??????本考点是对前面所述考点的综合考查,因而所列就不再是具体的考点,而是综合性的。一般来说,一道翻译试题2~?4分,译出句子大意得1分,译出一个关键处得1分(这里所说的”关键处”往往是一个重点词或者一个特殊句式),本节就是将这些关键处一一列出,提请考生注意。 ??(一)词类活用 ??????词类活用是文言文中特有的语法现象,含有词类活用的句子是高考命题的一项常考内容,翻译时,可先判断出词类活用的类型,然后据此推断其意义,再加以翻译。 ??????例:将下列句子翻译成现代汉语。 ??????①然亦奇其不用吾言而行其志也。 ??????自古及今,未有穷其下而能无危者也。 ??????可晨驰至富家,发椟出券归其主。 ?????大用则王,小用则亡。 ?????马病肥死,使群臣丧之,欲以棺椁大夫礼葬之。 ?????圣王在上而民不冻不饥者,非能耕而食之,织而衣之,力开其资财之道也。 ?????句中的“奇”字为意动用法,应译为“对……感到惊奇”。此句应译为: ?????句中的“穷”字是使动用法,应译为“使……窘迫”。此句应译为: ????? ?????句中的“晨”是名词用作状语,可译为“早晨”“一大早”。如果不能识别“晨”是名词活用就很难获得满分。此句应译为: ????? ?????句中的“王”本为名词,在句中用做动词,译为“称王”。因此本句应译为: ?????句中的“丧”是动词的为动用法,应译为“为……治丧”。如果判断不出“丧”的活用就很容易闹出笑话来。本句应译为: ?????句中的“食”“衣”都是名词的使动用法。此句应译为: 然而 也对他不采纳我的意见而实现自己的心愿感到惊异。 从古至今, 没有他的臣民窘迫而自己能没有危险的。 侯可一大早骑马直奔富人家,打开木 匣拿出田契归还他的主人。 用 在大处就可称王,用在小处就会身亡。 马患肥胖症而死,(庄王)让群臣为它 治丧,要用内棺外椁的大夫礼制安葬它。 圣明的君王在位而 百姓不受冻不挨饿的原因,不是君王能亲自耕种使他们有饭吃,亲自织布使他们有衣穿,而是能为他们开辟增加财富的途径。 ??(二)特殊句式 ??????含有特殊句式的句子,常被命题者看重,要特别留意。 ??????例:将下列句子翻译成现代汉语。 ??????良欲籍农故为兵者,民大恐。 ??????乃招其酋豪,谕以祸福,诸蛮皆以君言为可信。 ??????闻太子所欲用周者,欲绝王之喜好也。 ??????赵国何求而不得也。 ??????晖刚于为吏,见忌于上,所在多被劾。 ??????民,吾民也。发吾粟振之,胡不可? ??????句为定语后置。“故为兵者”为“农”的后置定语,在翻译的时候,一定要将定语还原到原来的位置。此句应译为: ??????句中的“谕以祸福”为状语后置。在翻译时首先应将其调整成正常语序,再进行翻译。此句应译为: 吴良想对原先当过兵的农 民登记编册,老百姓十分恐慌。 于是召集他们的首领,把福祸(利害关 系)告知(他们),各部落都认为许逖的话是可信的。 ??????句为以“……者……也”作标志的判断句。在翻译时必须将其译为“ ……是……”的格式。此句应译为: ??????句为宾语前置句。在翻译时必须将“何”回归其位。此句应译为: ????? ??????句的“刚于为吏”是介词结构后置, “见忌于上”和“被劾”属于被动句式。在翻译时首先应将其调整成正常语序,再进行翻译。此句应译为: ??????第一句是个判断句。此句应译为: 听说太子您想要用我的原因, 是想终止大王对斗剑的喜好。 在赵国想要什么而不能得到呢? 朱晖做官很正直,被上司嫉恨,所到之处,他都被人弹劾。 百姓,是我们的百姓。发放我 们的粮食救济他们,有什么不可以? ??(三)一词多义 ??????古代汉语的词语大多是多义的,在具体翻译时,我们一定要注意结合具体语境从众多的义项中选择出最恰当的一个进行翻译。因此我们在平时的复习备考中要对词语的不同义项加以区分辨别。 ??????例:将下列句子翻译成现代汉语。 ??????范氏富,盍已乎? ??????侠曰:“以口腹役人,吾所不为也。”乃悉罢之。 ??????事虽剧,必时时至母所视问辄去。 ??????句中的“已”是多义词,常见的义项有:停止;取消;已经;过分;语气词等。根据语境,可知“取消”义最恰当。此句应译为: ??????句中“罢”字是多义词,常见的义项有:停止;罢免;结束;遣散等。根据语境可知“遣散”义最恰当。此句应译为: ??????句中“剧”的常见义项有:厉害,严重;复杂,繁多等。根据语境可知“繁多”义最合适。此句应译为: 范家富贵,何不取消这 门亲事呢? 裴侠说:“因为自己的口腹之欲而 役使他人,这是我所不愿意做的。”于是全部都遣散了