GDT高中三年级语文 课件36.pptVIP

结构是对混沌世界的整理 学习本文条理化、有序化的方法，对“哭”这种生理、心理现象进行抽象概括，列出几个论说的点来： 哭的艺术：（1）哭代表着伤心。 （2）哭是为了获得安慰。 （3）哭就要淋漓尽致、尽情释放。 （4）哭的最终结果是我们将战胜自己。 层进式 “哭”的分类 “哭”的作用：哭可以倾诉，哭可以悲叹，哭可以宣泄。 一哭二饿三上吊，哭是一种武器； 大放悲声，痛诉冤屈，哭是一种抗争； 诸葛亮哭周瑜，哭是一种姿态； “满纸荒唐言，一把辛酸泪”，哭是一种境界。 《幸福的时代叩问》结构评析 “幸福在哪里”成为时代的追问。 追问幸福指向了对经济发展的反思。 追问幸福指向了对社会转型的重新理解。 追问幸福更是在追问“生命意义何在”。 追求幸福，就要落实科学发展观。 追求幸福，就要构建和谐社会。 追求幸福，就要寻找生命之真谛。 幸福是一种生命赋予我们创造新生活的期许。 层进式　　并列式　　总分式 模仿本文的结构形式，谈谈你对“幸福”的理解。 首先，幸福因人而异。 其次，在人生的不同阶段，对幸福也会有不同的理解和企盼。 再次，幸福还因每个人不同的生存境遇而有别。 幸福的生活有三个不可缺少的因素。 首先，有希望　其次，有事做 再次，能爱人 教学目标三：提高学生的运思能力，养成先想后写，先提纲后成文，“袖手于前，疾书于后”的写作习惯。 结构是思路的体现，只有思路清晰了，结构才会顺畅，要尽量避免想到哪里写到哪里，要让学生养成写提纲的写作习惯。在议论文教学中，编写提纲、审视提纲、修改提纲是锻炼思路的一种比较有效的方法。 要养成动笔之前想周全的习惯，可按以下几个步骤进行： 一、认真审题，明确题意 二、确定中心，选好材料  三、列好提纲，确定文体及详略 一、认真审题，明确题意。 仔细地弄清题目的要 求，重点和范围，这 是最关键的第一步。 二、确定中心，选好材料 在弄清题目的要求，重点和范围以后，就要认真回忆与这个题目有关的材料，哪些事儿是自己最熟悉的，最有新意的、准备表达一个什么思想，这就是回忆材料，确定中心。中心明确了，就要环绕中心，选择最能表达中心的材料。这就是环绕中心，选择材料。 三、列好提纲，确定文体及详略 确定中心，选好材料以后，就得列个写作计划，先写什么，再写什么最后写什么，得有个次序。哪些内容与中心关系密切，要详写，哪些内容与中心关系不大，可以略写，得分个主次。提纲好比建造楼房的图纸。有了好的图纸，造出的楼房才能坚固美观。 《千里长堤，溃于蚁穴》作文提纲 一、推出中心论点：防微杜渐 二、论点分析：问：为什么“长堤”会“溃于蚁穴”呢？原因：人们忽视了小小的蚁穴的危害作用。蚁穴虽小，但它会慢慢扩大，洪水来临，危害极大。 三、举例论证：（由此及彼）我们做任何工作，都不能“溃于蚁穴”。对国家而言，少数干部贪污腐化，就是“蚁穴”之一。对集体而言，许多毁灭性的灾害，事先肯定总会要暴露出一些蛛丝马迹：重庆碁江大桥坍塌，重庆化工毒气罐爆炸；煤矿压死矿工…… 五、解决问题：最近中央颁布《党内监督条例》《纪律处分条例》 和“干部引咎辞职”文件法规，对惩治贪官、渎职有积极作用。 四、事理论证：小时偷针，大时偷金。量变质变规律。 可见一个人的思想修养也要防微杜渐。 六、结论：“千里长堤，溃于蚁穴”再次提醒我们做任何事都要 防微杜渐 《良药苦口利于病 忠言逆耳利于行》写作提纲： 一、提出论点：多听逆耳的忠言，有助于改正缺点，保证人生 旅途平安畅达。 二、分析论点：信言不美，美言不信。苦药能“败毒”（清热解毒）：苦瓜——藿香正气水、中药，逆耳的忠言确实难听，但能使人清醒，猛醒回头 三、举例论证：古今中外事例： 正面：唐太宗的“三镜”：以铜为镜，可以正衣冠； 谏议大夫、左右拾遗等官职； 陈毅：“难得是诤友” 反面：商纣王：“比干菹醢” 1959年庐山会议毛泽东一时也听不进彭德怀的忠言（为尊者讳） 四、总结上文：乌鸦与喜鹊（报忧与报喜） 练习： 1、课内训练： ⑴、请用并列式结构、递进式结构给《对课堂纪律混乱的批评》的中间论证部分各定一个议论提纲： 示例： A．并列式提纲： 1．影响集体建议 2．影响学习成绩 3．影响教师授课 B．递进式提纲： 1．影响学生的课堂学习 2．影响学生的学习成绩 3．影响学生的前途发展 课后练习二：以“谈择友”为题，写一篇议论文 苏浚的《鸡鸣偶记》对我们如何择友，是很有启示的。（提出论点） 分析论点。 畏友。（分析，举例魏征） 密友。（分析，举例马克思与恩格斯） 昵友。（分析，酒肉朋友） 贼友。（分析，两面三刀） 课后练习三，“麦子内在的灵魂” 概括故事，提出论点：人的灵魂要面对各种考验，便能有所收获。 反面举例：一位叫海涛的中