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2005级实用日语 专业教学计划 为了适应二十一世纪科学、经济、文化和社会发展的需要，根据教育部《关于制定高职高专教育专业教学计划的原则意见》和《嘉兴职业技术学院学分制实施方案》，结合我院实际情况，特制定实用日语专业的教学计划。该计划主要包括职业岗位分析、培养目标和要求、课程设置、教学要求与安排、招生对象与学制、毕业最低学分、综合能力分析与分解等，充分体现以能力培养为中心，加强实践环节的教学，培养具有一定理论知识，又具有较强操作能力的实用日语专业应用型人才。 职业与岗位分析： 自改革开放以来,我国的对外经济贸易不断增长。出口贸易额逐年递增,中国已成为一个对外贸易大国。随着世界经济全球化进程的加快以及我国WTO的加入,越来越多的国内企业参与到国际贸易活动中去。面对浙江外贸发展的大好形势,社会急需既掌握外贸知识,技能,又有较高外语水平的人才。日本是我国的友好邻国, 我们浙江地区的中日合资,日本独资,中日合作等企业在出口中占有很大的比重,因此日语也渐渐成为英语之后的第二受欢迎的外语。 浙江省有数以千计的大中型国营,合营,民营,独资,合资等企事业单位,对在这些企事业单位从事秘书与业务员的人员所做的分析显示:从业人员主要有两种来源---日语专业与秘书专业的毕业生,在实际工作中,前者缺乏必要的商务知识,后者的日语能力满足不了工作的需要.因此,实用日语专业的开设正迎合了这种市场需要.实用日语人才也将有极为广阔的就业天地. 嘉兴占尽天时地利人和之优势,它位于杭嘉湖平原,是省城杭州和国际大都市上海的中间站.本地区的海宁皮革,日本的友好城市的桐乡的菊花,平湖和嘉兴的服装加工以及嘉善的农产品等吸引了日本贸易,因此,实用日语人才和该行业都显现出强大的发展趋势和良好的前景. 外贸日语专业学生毕业后能从事以下工作: 三贸企业,自营进出口企业,进出口公司以及外事,教育,旅游等部门从事外贸,商务助理,商务翻译,商务文秘,外事管理等工作。 二、培养目标与要求： （一）培养目标 本专业培养具有大专职业学校文化程度,德,智,体,美等全面发展,适应知识经济时代对外交流活动和处理进出口业务工作,熟练运用计算机,文字处理,通信设备及现代化办公设备,熟悉经济贸易和服务贸易工作,为升学、出国、从事外经贸、金融、三资企业的日语公关文秘及口笔译工作打下良好的基础的中等应用型实用日语专业人才。 （二）要求 1. 专业知识要求 熟练的日语交际能力,要做到 “五会”：掌握5000~6000个日语单词或短语的基本法；能够以正常的语速与人交谈;日文书刊阅读速度达到每分钟100~120个单词;能书写外贸函电；具备以日语为工作语言的能力。 掌握商务知识。对国际贸易,国际商法,会计学原理,汇兑与结算等与涉外工作相关的知识,有较全面的了解,能用外语处理进出口业务往来函电,签定合同,制作单证等，并具备业务核算等能力，能胜任助理、商务翻译等工作。 熟悉文秘工作。能够处理办公室有关工作,安排工作会议,草拟各种文件,熟练地使用现代化办公设备,包括电脑,传真机,复印机,多功能电话机,摄影摄象机等。 2. 技能等级要求 日语 : 取得日语能力考试三级、二级以上证书. 计算机: 高校计算机一级证书。 三、招生对象与学制 招生对象：面向全省招收普高毕业生、中职毕业生。 基准学制：全日制三年 四、毕业最低学分 1、三年制实用日语专业学生毕业总学分不低于165学分。 2、实用日语专业课程的最低学分分配如下： 课程 类别 必修课 选修课 其它 文化 基础课 专业 基础课、主干课 公共选修课 下限 专业 选修课 学分分布 46 82 6 26 5 学时分配 788 1312 96 420 毕业最低学分 165 五、能力分析与分解 职业能力 单项能力 能力要素 课程设置 考核要求 基本素质 基本能力 懂得毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本原理，会用马克思主义哲学原理分析和解决实际问题 具有良好的行为规范、职业道德和法律素质 具有良好的身体素质 具有基本的语言文字表达能力、信息收集与处理能力及自学能力 邓小平理论和“三个代表”重要思想的概论、马克思主义哲学原理、法律基础、形势与政策、思想道德修养、大学语文、体育 通过国家体育锻炼标准（学生体质健康标准）的达标测试合格 职业基础能力 日语听说能力 培养学生正确的语音、语调 理解日本人录制的连贯性对话、谈话、短文及新闻报道等录音 掌握日语日常会话中所需要的表达方法 培养学生情景对话能力，能根据不同的生活和工作情景较熟练地进行口头交际 要求语音、语调正确，表达流畅，内容丰富，交际策略恰当 实用日语听力、日语口语 达到日语能力考试3级听力水平的要求 日语阅读能力 懂包括文学、史地、科普等