577-高中女生搏击操教学说课稿.ppt

高中女生搏击操教学说课稿 组员：曹诗卉 叶 珏 杨 静 秦宏连 王金彪 金 燕 董广叶 * * 指导思想 教学目标 学情分析 教材分析 教法与学法 课的流程 一、坚持健康第一、以学生发展为本。 二、采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略。 三、全课的组织结构不拘泥于过分的统一。 四、使学生在学习过程中互相合作、共同探究、体验成功的乐趣。 指导思想 认识目标：建立对搏击操的动作概念，理解搏击操的动作特征。 技能目标：掌握搏击操段落B的动作要领，并能连贯的完成段落A、B动作的组合，能将健美操糅合起来，创编出新颖的动作组合。 情感目标：能富有激情的展示搏击操的动作组合，增强表现力和动作美，培养学生积极思考，合作学习及创新精神的优良品质，提高团队合作意识。 教学目标 本班学生是高二年级的女生，一共32人，本次课选用多媒体作为辅助器材。 随着人们生活水平的不断提高，越来越多的人是通过跳搏击操来达到健身的目的，所以，更多的女生在学校选择搏击操作为选修体育项目。她们都是怀着极度的热情来跳操的，这样她们的主动性和积极性容易调动起来。另外，这个班的学生很团结，集体荣誉感较强。 学情分析 教材分析 本课教学内容是搏击操的第一、第二节动作。理解了搏击操的动作特征，能较连贯地完成第一、二节的动作，能将本次课所学的动作自行组合。能体现踢腿、冲拳动作的力量和节奏，发展力量、协调等体能。从而能富有激情的展示健美操的组合动作，增强表现力和动作美，提高团队合作意识。所以应该高度重视这堂课。 教 法 学 法 自主学习法 设置疑问法 分组展示法 个别辅导法 多媒体插播法 会看、听、想 会合作与探究 会评价 教法 与学法 自主学习法 照顾不同层次的学生，积极提倡和引领学生自主学习搏击操、合作创编并展示健美操的动作组合，从而彰显了学生的个性，充分发挥学生的主体作用。 设置疑问法 让学生们带着问题练习，在合作练习中，得出问题的答案。 分组展示法 引起学生们学习的兴趣，活跃课堂气氛，增强团队意识。 个别辅导法 对个别基础较差的学生进行个别辅导，主要是提高她们的自信心，培养她们对搏击操的兴趣。 多媒体插播法 巧妙而灵活的利用多媒体呈现课堂主题、插播动作视频及反馈学练情况，既充分发挥信息技术的辅助教学功能，又为突破教学重点、化解难点提供了良好的条件。 会看、听、想 会合作与探究 会评价 看多媒体的动作，听老师对动作的讲解示范，想动作的要领。 在小组练习中，要学会与同学们合作将整套动作完成，探究出掌握动作的方法。 当观看完别的小组创编的动作后要能对她们完成的情况进行评价，其实评价的过程也是一个学习的过程。 教学程序 目标与导入 愉悦热身 讲解示范 分组练习 与自主选择 反馈总结 场地器材 合作探究 与组织评价