272-阅读教学设计获奖作品（95年）.pptVIP

閱讀教學設計獲獎作品(95年) 3/reading/index.php?inpage=webpagecid=3cate_id=14 第一名　　我愛綠攜龜　　　　　　 中正國小　莊佩玲、呂宜幸、李昇 一、教學主題：回歸家鄉～「我愛綠蠵龜」 二、教學對象：國小五年級學生 三、教學時數：17節共680分鐘 四、設計理念 自95學年度起，基隆市全面推行海洋教育課程，希望培養學生積極面對海洋的情懷，以期將基隆打造為真正的「海洋城市」。故我們規畫將閱讀寫作課程與海洋教育課程相結合，配合翰林版五年級上學期國語課程第一單元「生態保育」，使學生在課程學習的過程中，能建構多元能力。 「我愛綠蠵龜」故事中的主角正好是五年級的學生，其中描述的故事情節與學生們的現實生活體驗頗為貼近，也與目前所強調的海洋教育理念相契合，故希望藉由班級共讀的方式，進行閱讀討論課程，並以此為起點，配合書中延伸的概念，展開一系列結合語文聽說讀寫作之學習、社區瞭解、動物照顧、及關懷特殊兒童…等多元而活潑的統整活動。希冀激發學生對同儕、對家鄉及對大自然的熱愛。 第二名　　把怒火熄掉 教學主題把怒火熄掉 教學對象二年級 教學時數16節 設計理念： 多年的教學生涯，深深體會班級經營中所發生的問題，最令人頭痛的就是孩子彼此間常常爭吵不休，老師們總要在忙碌之餘，還得忙著解決孩子之間的爭執，而造成極大的困擾。 於是，我選了繪本「我變成一隻噴火龍了」做為本次活動的主題書，想透過閱讀進行作文教學活動，讓孩子能體會並真正了解自己和他人對自我情緒的正向抒發，並且能透過深究與分析繪本的故事大意、文句段落、修辭和擴寫，進而練習寫一篇和主題書相關的文章。 第三名　　逗陣去冒險　 教學主題 猜猜我是誰 教學對象國小三年級 教學時數160分鐘（共四節） 設計理念 1.能專心聆聽老師講解「巧克力工廠的秘密」一書。(語 B-1-2-7) 2.了解「巧克力工廠的秘密」一書的內容與主旨。（語E-2-3-2） 3.能從故事中分辨五位孩子的個性和特徵。(語 E-1-7-5) 4.能從書中學得應有的生活態度和良好習慣。(家 3-2-3) 5.培養學生閱讀課外讀物的興趣與能力。（語E-2-2-1） 6.培養學生在他人上台表演時能表現應有的禮貌與態度。(藝2-2-8-5) 第三名　　我的大學校　 教學主題 我的大學校 教學對象 國小一年級新生 教學節數 共十二節課 設計理念 開學的第一天，對第一次來學校上學的一年級小朋友來說，是既期待又怕受傷害的，許多小朋友在情緒上有著分離焦慮和莫名的恐懼，為了排解孩子這方面的問題，希望透過溫馨有趣的教學活動，讓孩子對上學這件事情敞開心胸，開心進入學習的活動中。目前小朋友經過幾週的相處，應該已經適應學校生活，也交到好朋友。我們希望小朋友讀了「小阿力的大學校」這本書，能夠比較剛上學時和現在的心情之不同，感受自己已經長大，也對未來的學習更充滿信心。 在課程的統整上，我們以語文領域做學習主軸，並配合一上生活領域和綜合活動課程，採閱讀與寫作融入語文、生活、綜合活動三大領域方式。教學活動的編排依學生需求的迫切性，先從自我及同儕認同、認識學校等生活適應著手，接著由校園環境探索，發現學校的趣味，多讓孩子說話、觀察、欣賞、活動；最後在各項學習活動過程中，逐步養成主動積極的學習能力和團體生活的良好習慣。 佳作　　　永遠愛你　 教學主題永遠愛 教學對象二年級 教學時間７節課(共２８０分鐘) 天底下最永恆不變的愛就是父母對子女的關愛。從母親孕育新生命起，源源不絕的愛就用各種形式傳遞給子女，不曾間斷。就算是孩子年歲增長，父母仍視子女為需要照顧的孩子。為人子女者日漸成長茁壯，而為人父母者卻日漸凋零。父母的頭髮花白、步履闌珊、老眼昏花、皺紋滿佈……當子女驚覺到父母的老態時，往往已有「樹欲靜而風不止，子欲養而親不待」的遺憾了。 現代人生育少，全家的關注都集中在孩子身上，也因此養成孩子自大自我，不知惜福的心態。本教案的設計就是希望透過繪本讓孩子體認父母無所不包的愛，更能激發孩子及時對父母表達感恩和愛意，並讓「愛」生生不息。 本教案的實施配合一年一度的母親節教學活動，因此除了繪本導讀讓學生有感而發創作童詩外，更讓學生將童詩作品製作成母親卡，送給媽媽以表感謝之意。 佳作　　　我有一隻狗　 主題名稱想像加一點,樂趣多更多 實施總節數 6節 三、教學年級一年級上學期 設計理念 第一次翻閱「我有一隻狗」這本繪本時，心中驚呼：怎會有這麼好玩的書！書中雖然文字不多，但書中的鏤空設計和許多翻掀特殊的設計，可以給孩子帶來許多的驚奇。 在書中，每個人物都有著開闊和極富想像力的心，和瑪德蓮玩著想像的遊戲，於是各式各樣有趣可愛的小狗出現眼前！原本被爸媽拒絕不能養小狗，應該是件難過的事情，但瑪德蓮和其他人卻運用