462-第三章 历史教学目标.pptVIP

第三章 历史教学目标 一、历史教学的功能 历史是一门怎样的学问？ 1、人文教育的功能 2、公民教育的功能 3、创新思维培养的功能 二、制定历史教学目标的依据 ①社会的需要（主流社会的要求）； ②历史学科的性质； ③学生发展的需要。 三、历史教学的主要目标 （一）历史基础知识教学 1、历史基础知识的含义 重要的历史人物、事件、现象及概念、线索 2、历史基础知识的教学 ①时序性、逻辑性、层次性结构 ②从感性到理性、从现象到本质 ③区分主次，突出重点 （一）历史基础知识教学 3、注意点： 第一，科学性、具体性和联系性。 第二，对不同知识和不同年龄学生有不同的学习要求。 第三，注意教学方法，充分利用现代教学手段。 （二）历史学科能力培养 1、历史学科能力的概念 学生在掌握、运用历史知识、技能过程中表现出的特定的个性心理特征。 2、课程标准对学科能力（含技能）的表述 初中：计算历史年代、识别使用历史图表等（技能） 阅读理解的能力、陈述历史的能力、历史想象能力、独立思考得出观点的能力等 高中：提高阅读和获取信息的能力、 历史思维和解决问题的能力 3、历史学科能力的培养 历史思维能力培养是核心 （三）情感态度价值观教育 1、意义 2、内容 三大方面：第一、思想教育。包括历史意识、国家意识、民族意识、公民意识等等。 第二、品德教育。包括道德观念、价值观念、人格取向等。 第三、学习兴趣、毅力、性格等非智力因素教育。 3、方法 * * *