小学六年级英语复习_精品.docVIP

小学英语复习 要有针对性，重扎实有效； 要面向全体，加强中下辅导； 突出学生主体，避免被动灌输 ； 融知识点于话题，避免脱离语境； 记录学生信息反馈，及时查漏补缺 ； 适当调控学生心理，避免盲目“加压”； 围绕话题进行听、说、读、写，以说促写。 复习思路 通过复习所学的话题，把一～八册的话题进行整合到相关的话题中。把话题所涉及的任务、话题中常用词汇、话题所涉及的句型、语法（包括时态）综合运用到口头和笔头的练习上。 单一的复习某个话题，或者把复习课上成单纯的练习课，都会降低复习课的效率。 二、教材的主线 ( 复习要点 ) ????? 第一是知识主线，包括词汇、语法； ????? 第二是技能主线，包括听、说、读、写； ????? 第三是话题主线，包括主题、功能。 复习时间安排： 毕业考试时间：19周五（6月19号—）上午； 毕业考试形式：听力30%，笔试70%，共6版，80分钟完成。 复习时间： 第16—19周，约16个课时 三、复习建议 建议：复习分各阶段进行： 第一阶段：词汇的复习； 第一阶段：以话题为单位进行复习； 第一阶段：专项内容的复习以及补缺补漏。 第一阶段 单词的复习 词类的归类； 词组的归类； 记忆方法的指导； 听写 第二阶段 话题的复习 话题复习内容包括： 本话题涉及的词汇、短语等 本话题主要的语法 谈论本话题常用的句式、用语等 本话题的听、读、写的练习 第三阶段 专项复习 语法： 建议要作专门的语法复习，语法规律应在语言操练过程中适时归纳总结； 阅读：阅读技巧、解题方法的指导； 写话：写作方面，应结合TOPICS，训练学生至少用6句话写某个内容（如：谈论将来、谈论过去发生过的某件事 、描写名人、谈论亚运会等等）。 语法专题 列表 ????? 序数词的记法（记忆口诀）： 一 二 三 特 殊 记，first ，second，third 八去t,九去e,ve要用f替，见y变为i和e， 阅读专题 能读懂与课文难度相当的故事、短文或对话，并按要求完成相关练习。 能根据上下文猜测部分词语的意思，并按要求完成相关练习。 建议教会学生阅读技巧和及解题方法。 写作专题 ??写作方面，应结合TOPICS，训练学生至少6句话写出一个内容，仿照课文或活动手册及其他课辅资料的有关短文写作是个有效方法。写作也是锻炼学生综合运用语言能力的途径。 复习课型介绍 四、复习资料及考试题型 复习资料复习资料分听力、词语、句型、综合练习和阅读写话等部分，供不同学校在复习中参考使用； 复习资料听力朗读材料已放雅虎公共邮箱，请各校自行下载打印； 考试题型 听力部分30%，其中写的权重：5%; 一、听句子三次，找出句子中所含有的信息，把所选答案的编号写在括号内。10分 （着重考核学生听句子、理解句子的能力） 二、听句子三次，根据所听到的顺序在相应的括号内写上英文大写字母编号。 6分（着重考核学生听句子、理解和观察的能力） 三、听句子三次，写出句子所缺的单词。5分 （着重考核学生对句子的理解和单词拼写的能力） 四、听问句三次，选出相应的答语, 把所选答案的字母编号写在括号内。5分 （着重考核学生听问句选答句的能力。） 五、听短文三次，判断下列的句子是否符合短文的意思，如符合请写T，否则写F。4分（着重考核学生听短文，理解判断能力） 笔头部分70％，其中写的权重26% 六、按要求将下列单词或词组分类，并将其字母编号写在表格相应的位置上。8分 （主要考核学生对词的辨认和分辨类型的能力） 七、选择最佳答案填空，并把其字母编号写在括号内。12分 （主要考核学生词汇配搭、情景应用的能力） 八、看图填空，完成下列句子。8分 （主要考核学生理解句子、识记单词和观察图能力） 九、选择动词的适当形式填空。6分 （主要考核学生和语法使用的理解能力） 十、看图，找出描述图的句子，并将图的数字编号写在相应句子前的括号内。8分 （主要考核学生理解句子和观察图的能力） 十一、按实际情况回答下列问题。(6分) （主要考核学生阅读回答问题的能力） 十二、在方框中选择适当的句子填空，使对话意思完整合理，并把其字母编号写在相应的横线上。6分（主要考核学生对日常生活会话的理解和表达的能力） 十三、Ａ．阅读短文，判断下列句子是否符合短文内容，如相符，在括号内写“T”， 否则写“F”。5分 Ｂ．阅读短文，选择最佳答案填空，并把其字母编号写在括号内。5分 （主要考核学生阅读理解篇章的能力） 十四、按话题要求和提示写至少6句话。6分（主要考核学生综合写的能力） 关于口语测试 建议采用分散考评的方法，将期末一次性的口语测试分散