二年级语文第三单元备案.docVIP

二 年级 语文 学科作业备案（第三单元） 一、第3单元教学目标 1、认识本单元生字44个，认识部首2个；积累相关词语42个，并能在语言环境中正确认读理解这些词语的意思。能在田字格中字正确书写29个生字，重点写好“草字头”的字 2、能正确朗读课文本单元5篇课文，有选择地背诵课文的片段和自己喜欢的句子，背诵古诗1首。能了解课文内容，2知道课文词句的意思。 3、能主动识字，养成自主识字的习惯，会用各种方法识字，并能不断创造新的识字方法。 4、知道长城和运河是中华民族的骄傲，培养自己热爱祖国大好河山，热爱大自然的思想感情。 星期 内容与形式 知识目标与能力要求 建议与评价 一 读：朗读课文第三节，想想这一节从哪几个方面写出了鸟岛的“热闹”。 说：如果有一天，你来到了鸟岛，你会怎么做，怎么说? -----12、鸟岛 能识记8个生字；正确书写5个生字。重点理解“陆续、密密麻麻”等词语。积累8个词语。 正确朗读课文，重点朗读第三节。 说的练习，教师可以多媒体课件，让学生看着鸟岛的情景展开想像，教师应鼓励学生从不同的角度去说。 二 写：根据课文内容填空。 -----12、鸟岛 3、了解课文内容，能感受鸟岛是一个鸟的世界，鸟是人类的朋友，激发学生喜爱鸟类、保护鸟类的情感。 教师可将写的练习分步进行指导 三 读： ------古诗：秋浦歌 四 读：1、有感情地朗读课文。 2、我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，看到的长城和运河是怎样的景象？ 说：长城是我们祖先创造的人间奇迹，有兴趣的同学去找一个有关长城的资料，向同学作介绍。 写：根据课文内容填空，再读一读。 ----13、长城和运河 能识记8个生字;认识部首“小字头”。确书写5个生字。重点理解“壮丽、曲折、创造”等词语。积累10个词语。 有感情地朗读课文，并背诵这首诗歌。 了解课文内容，能根据提示填空。 了解万里长城和京杭大运河起点和终点。知道万里长城和京杭大运河是中华民族的骄傲。 最后可以让学生学着课文的样子展开想象，依照着说比喻句。教师可提供一些说话的句式供学生选择。 五 仿写：学做小诗人 学习13课的写法，写写长江和黄河 指导学生模仿诗歌的格式先说一说，再来写一写。 星期 内容与形式 知识目标与能力要求 建议与评价 一 读：朗读课文，说说课文写了哪些迷人的秋色。选自己喜欢的句子背一背。 说：照样子把句子说清楚 ------14、迷人的秋色 能识记8个生字；正确书写5个生字。重点理解“灿烂、简直、逗人喜爱”等词语；积累8个词语。 了解课文内容，正确朗读课文，选择自己喜欢的句子背诵 把句子说清楚的练习。可先读读例句，比一比，找出上下两句的不同点，体会这样些就能把句子说清楚，说具体了。再想想，怎样把后面的句子说清楚。 二 写：在括号里填上合适的词语。 ------14、迷人的秋色 初步学习词语之间的搭配。 4、知道秋天是美丽的季节，又是收获的季节。 写的练习是词语搭配，应从课文语言着手，让学生在反复朗读的基础上，先找到练习中一些词语的搭配，再让学生拓展，自己选择一定的词语进行搭配。 三 找秋天 结合秋游活动，引导学生说说秋天。 四 读：朗读课文，想想课文主要写了哪些黄山奇石。 说：用给出的词语说一句话，你有几种说法，与同学交流。 ------15、黄山奇石 能识记8个生字；认识部首“山字旁”，正确书写5个生字。重点理解“闻名中外、逼真”等词语。积累8个词语 能根据提示了解课文内容 根据提示填写课文内容，可以让学生先熟读课文，然后自己填写，最好不要看书。 五 写：填上合适的词语 ------15、黄山奇石 3、正确朗读课文，发挥想象，向同学介绍“天狗望月”、“狮子抢球”、“仙女弹琴”中的一块奇石。 4、知道黄山奇石是大自然的杰作，并产生热爱大自然的感情。 介绍一块奇石，就要学会作者写作的方法：先写石头的名称，再简单想象一个故事。