二年级语文计划867032.docVIP

童梦无忧网 试管婴儿论坛 本文由看青蛙漫步贡献 doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查看。 人教版二年级语文上册教学计划 点击：3574 评论：0 2010 年 3 月 10 日 18:16 作者：雷顺量 智词：教学管理 】 【可打印版本】 【关闭窗口】 文字大小【大 中 小 】 【背景色 教科书名 一、教材分析 人教版二上语文 二 年级上册 出版社 2001 年 1 版 （分析教材内容体系，把握本册教材与前、后教材的联系，明确学期教学重点、难点及关键） 一、教材分析 本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学 生的语文素养和实践能力，培养创新精神，促进学生的全面发展。本册教材仍然坚持“多编少搬”的原则，所编 选的课文，仍然体现内容丰富、充满情趣的特点。教科书设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组 教材内容。依次是：美丽的秋天，丰富多彩的学校生活，热爱祖国，怎样看问题、想问题，友好相处、团结合 作，关爱他人，保护环境、爱护动物，热爱科学。每个专题的涵盖都比较宽泛，避免了局限性。教材内容比较 贴近儿童生活，体现时代特点，具有一定的德育价值。每组教材都包括导语、一课 “ 识字 ” 、四～五篇课文 以及 “ 语文园地 ” 。各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字课的形式多样，有词语、成语、谚语、三 字经、对联、儿歌等。全册课文共三十四篇，内容丰富，体裁多样，语言生动，对学生有较强的吸引力。本册 课文不再全文注音，多音字随文注音，生字在当页文下列出，注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，以引起 学生的注意。 “ 语文园地 ” 包括四个栏目：我的发现——鼓励学生探究发现，引导学生了解汉字的特点及字 词的一些规律，掌握识字的方法；日积月累——引导学生积累好词佳句，优秀段篇，复习学过的字词，进行语 文基础知识的综合练习；口语交际——在双向互动的口语交流中培养学生的口语交际能力；展示台——给学生 提供展示课内外学习所得的舞台。 八组课文之后，安排了六篇选读课文，供学生课外阅读。最后是两个生字表。生字表㈠是全册要求认识的 字，有 450 个。生字表㈡是全册要求会写的字，有 350 个。这两种不同要求的字分别在课后练习里标明。除了 识字课和课文安排了识字任务外，在“语文园地”里也安排了少量要求认识的字。 每篇课文后面的作业题一般安排了如下内容：一是朗读、背诵、默读、复述等常规训练，意在让学生认认 真真地读书，培养良好的预习习惯，继续培养语感，并增加其规范化语言的积累。二是要求学生按笔顺描红， 继续坚持指导学生练好写字的基本功。三是读抄常用词语，复习巩固所学生字新词，也为今后的正确运用打好 基础。四是句式训练，意在结合具体的词语形态、句式的变化对学生进行句式训练，使他们充分感知，反复习 用，逐步实现内化与迁移。 本册课文语言规范，浅显易懂，便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。插图精美，富有童 趣，便于帮助学生理解课文内容，培养其形象思维能力。 二、教学重、难点及关键 本学期教学重点：会认读 450 个生字，会书写 350 个汉字，能用自己喜欢的、习惯的、独特的方式识字， 有识字的愿望和兴趣；通过阅读四字词组、韵文、古诗、等，结合生活实际，感悟、发现、领悟大自然的美丽 与神奇；通过学习与学校有关的词组，诗歌、故事，三字经、成语，结合生活实际，感悟学校生活的丰富多彩； 正确流利有感情地朗读课文，背诵诗歌，理解课文内容 。 本学期教学难点：学习部首查字法，学会按部首个汉字归类，认识部首; 学习在读中感悟蕴涵的思想感情， 受到潜移默化的熏陶、把故事中的道理与自己和周围世界联系起来，感悟故事，感悟生活；联系上下文和生活 实际，了解课文中的词句的意思，在阅读中积累词语。 关键是第八单元的主题课文是带说明和记叙性的，因此读通，读好，读懂成为关键。 二、学生情况分析 （包括学生组成情况，学习态度、情感、习惯，基础知识掌握情况及层次分布等） 本班共有学生 55 人，其中男同学 30 人，女同学 25 人。大部分 来自本镇各个村居，小部分来自周边乡镇以及偏远山区：这些学生中由 于家庭贫困的原因至今还住在偏僻的山旮旯里，源于贫困，父母只好选 择常年在外务工，他们也自然而然成了留守儿童，他们没有受过学前教 育，基础较弱，拼音能力不强，生字认读写的能力较差。经过一年的学 习，已经认识了不少生字，积累了一些词汇，但语言能力不强，识字能 力欠佳；班里雷朝乐、郑允攀、兰秀农等同学就是这种情况。他们学习 没有自觉性，依赖性较重，所以班级中学习成绩层次分明