教师职称量化考评实施办法_精品.docVIP

峨眉四中教职员工职称评定考核方案 一、职称评定考核应遵循“公开、公平、择优”原则、定量考核与定性考核相结合原则、可操作性原则、客观性原则和指导性原则；要有利于全面贯彻教育方针，有利于全面实施素质教育，有利于调动广大教职工的积极性，有利于学校工作的开展。考核中既重表现，更重实绩。 二、基本条件量标 1、学历 硕士学位12分，本科毕业并获得学士学位10分，本科毕业无学位9.5分(含二学历专科毕业)，专科毕业8.5分，中专（高中）毕业并获专业文考合格证书4分。 2、教龄 每年计2分（指在教育系统工作的年限，年减年的差值为此年限）。 3、职称年限 每年计1.5分（指取得现职称的年限，年减年差值为此年限）。 三、工作岗位量标 1、近三年（如08年10月评定就计06—07、07—08、08—09三个学年度，以下未特殊说明的同于此），担任教研组长、备课组长、年级主任，每年计1分；担任学校行政，每年计2.5分，三年累计（满一学期以一年计，一期以下不计）。同一人同期担任前四项中的多项只计最高一项。 2、近三年担任班主任（满一学期以一年计，一期以下不计），每年计2分，三年累计。 ?以上“1、2”两条相加为工作岗位量标计分。 四、履行职责量标 1、近三年年度考核优秀者计2分，称职者计1.5分，三年只计最高一次，不累加。 2、教学成绩考核（不含二中外校） ⑴、近三年任课教师所教学科统考成绩（分年算分，三年的平均值为该项得分，下同） ①年级学科平均分为全市前8名（8名后不计分），任课教师分别计8分、7分、6分、5分、4分、3分、2分、1分； ②年级学科优分率（指当年重高人数入围率）为全市前8名（8名后不计分），任课教师分别计8分、7分、6分、5分、4分、3分、2分、1分。 ③任课教师个人所教班级的人平分和优分率位居全市1—3位，各加10分，4—6位各加8分，7—10位各加6分，11—14位各加4分。 ④跨年级者，分头计算，在平均值基础上上浮20%（但各项合计总分不超过36分）。 ⑤若上级不能提供年段考试、毕业会考分学科的成绩数据，则这些学科的成绩以前次市级统考且集中阅卷的成绩为准。 ⑵、学校行政、艺体学科教师、非教学人员教学成绩考核 近三年学校教学质量获教育局奖励：一、二、三等奖学校教学质量分别计36分、30分、20分。 ①学校行政：个人上课的教学成绩计分×0.2＋学校教学质量计分×0.8。（个人上课的教学成绩获一等奖的就高计） ②艺体学科教师：艺体教师当年质量计分为学校教学质量计分×0.7﹢教师个人抽考学科成绩或训练成绩（计最高一项）×0.3（抽考成绩完成教育局给学校下达的目标任务计30分，不达标不计分；指导节目和训练项目比赛获市级以上团体一等奖计36分，二等奖30分，三等奖计20分，三等奖以下不计分）。以上成绩分年算分，三年平均值为该项得分。 ③非教学人员：学校教学质量计分×0.7，分年算分，三年的平均值为该项得分。 〔3〕、教师中途新接班级和学科?近三年教师新接任班主任或学科教学，一学年（满一学期以一学年计）计2分，最高计 4分。 2、近三年教学工作量计分： ⑴、“教师学年末实际任课时数÷全校平均课时数×10”的值为教学工作量计分（算学科系数值），三年累计计分。 ⑵、学校行政以平均课时数计分，三年累计计分。 五、突出成绩奖励量标 1、任专业技术职务以来，受国家、省、市、县、镇（乡）级人民政府表彰的先进个人以及受国家、省、市、县、镇（乡）级教育行政主管部门表彰的先进个人分别计12、8、4、2、1分。该项得分只计最高一次，不累加。 2、任专业技术职务以来，教师在各级优质课比赛中获奖，国家级一、二、三等奖分别计8、6、5分，省级一、二、三等奖分别计5、4、3分，乐山市级一、二等奖分别计3、2分，三等奖不计分；峨眉山市级一等奖计1分，二、三等奖不计分（以各级政府、教育行政部门、教研部门、教育学会主办的为准。计最高一次，不累加。 3、近三年来，教师的教育科研论文、论著获奖或发表（以各级政府、教育行政部门、教研部门、教育学会、学术部门主办的为准），根据省、市、县一、二、三等奖分别计分。①获奖：省级（省级以上按省级一等奖计）分别计4、3、2分，市级分别计2、1.5、1分，县级分别计1、0.5分（县级只计一、二等奖）。②发表：按同级一等奖计。三年累计计分限5分。所有论文均应出示原件和批文。同一论文论著就高计一次分。 4、教研课：近三年来，市级及以上（以证书为准），一次计1分；校级计0.5分，以教研组安排为准，教务处出具证明，一学期计一次，且记最高一次。三年累加。 5、近三年教师承担教育科研课题结题成功或获奖，根据国家、省、市、县级，主研分别计8、5、4、2分，助研计二分之一的分。同一课题就高计一次分。 6、近三年教师被评为省、市、县级骨干教师（享受了相关津贴补助