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牛津小学英语3B教案（供参考） Unit 4 Time 一、教材简析： 本单元由五部分组成： A Learn to say ,B Look and learn , C Look and say ,D Look ,read and write , E Fun house .本单元Learn to say围绕“询问时间”这一功能项目按照时间顺序创设了一个个真实自然的场景，并由此展开了数词1-12的教学。本单元除要求学生比较熟练地掌握时刻表达法What’s the time? Its …o’clock以及数词1-12外，还出现了常用句型Shall we …? It’s time to…, You can …在加上Let’s…的复现，知识点较多，任务较重。在教学中教师应尽量利用情景帮助学生整体理解课文，把重点放在培养学生实际运用语言的能力上，而不要过多地讲解语言知识。 二、教学目的： １、 能正确地听、说、读，写单词one, two, three. ２、 能听懂、会说数词1-12。应特别注意正确掌握数词 3，7，11和12 的发音。 ３、 能听懂、会说以下交际用语“What’s the time ? It’s …. ，Shall we watch TV? Its time to …, You can …”并能灵活自如的运用于实际生活中去。 ４、 能背诵歌谣Jack has a clock . 三、教学重点： １、 能正确地听、说、读、写单词one, two, three. ２、 能听懂、会说数词1-12。应特别注意正确掌握数词 3，7，11和12 的发音。 ３、 能听懂、会说以下交际用语“What’s the time ? It’s …. ，Shall we watch TV? Its time to …,You can …”并能灵活自如的运用于实际生活中去。 四、教学难点： １、 能听懂、会说数词1-12。应特别注意掌握数词3，7，11，和12 的读音。 ２、 能听懂、会说以下交际用语“What’s the time ? It’s …. ，Shall we watch TV? Its time to …,You can …”并能灵活自如的运用于实际生活中去。 五、教具准备： 磁带、录音机、图片、头饰、挂图。 六、课时安排： 共四课时 第一课时： A Learn to say 中的部分内容以及B部分。 第二课时： A Learn to say 中的部分内容以及B部分E（1）。 第三课时： C Look and say : D Look , read and write ; E (3)Say a rhyme 第四课时： 活动课及做练习册 。 The first period 一、教学内容：A Learn to say 图1，图3； B Look and learn 中的“1-7”。 二、教学目标：1．能听懂，会说数词1~7，及短语“ go to school , go home .” 2．能听懂，会说以下日常交际用语：What’s the time? It’s ~o’clock . 三、教学过程： Step1 Warm up 1. Greeting. 2. Sing a song : Family song 3. Free talk . a. Duty report . b. 师生交流（主要复习３Ａ第四单元中的go to school, go home 及其答语）；（最好利用头饰进行表演） Step2 Introduce new materials . 1. 学习七个数词：１～７。（将七个数词做成七条卡片鱼，进行“小猫钓鱼”游戏。教师按顺序钓出七个数词进行教学。） Ａ　学习单词：“one”师钓出“one”　并出示，示范发音，领读，检查学生朗读情况。 Ｂ　同样方法学习“two~seven”(注意重点指导３，７的发音) 2. 介绍句型：What’s the time? It’s ~o’clock. 教师出示挂钟图示（图１）并放铃声。Ｔ：What’s the time? 出示汉译指导朗读，练读。 Ss: What’s the time? T: It’s seven o’clock.出示汉译指导朗读，练读。操练句型：（老师与全体学生，全体学生与老师，分组，同桌等形式。）Ａ:Ｗhat’s the time? B: It’s seven o’clock. A: Let’s go to school now . B: All right/OK . 3. 介绍句型：You can go home now .