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《路旁的橡树》教学设计
教学目标:
??? 1.认识本课的3个生字。能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.从筑路工人的行动中受到教育,培养爱护花草树木、自觉保护生态环境的意识。教学步骤:(一)揭示课题
??? 1.如果在修一条路时,前面遇到一棵树,你打算怎样办???? 2.这节课我们来学习第11课《路旁的橡树》。
(二)自学
??? 出示自学提示
??? 自由读课文,要求读准字音。
??? 一边读、一边想:每段讲的是什么?
??? 把不理解的地方做上记号,反复读。
?(三)检查自学情况
??? 1.指名分自然段,读课文,说一说:每段讲的是什么?
??? 理解“宽阔、平坦、沉重、不约而同、赞叹”等词语。
??? 2.置疑学生提出不懂的问题,讨论交流。
??(四)再读课文
??? 1.一边读、一边想:为什么人们赞叹筑路人有一颗高尚的心?说明了什么?
??? 2.大家讨论、交流。
??(五)有感情地朗读课文
??? 教师指导学生有感情地朗读课文。
???(六)总结
??? 学了这篇课文之后,你有什么想法?
??? 在选择是保树,还是砍树修路时,筑路人毅然选择了保树,宁可多费力气,多花钱,做了一件非常有意义的事。
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