845-五月,维新派代表人物康有为从中体西用的角度论述了科举制度改.pptVIP

4.（2010·扬州高二检测）维新变法时期，张之洞在其所著的《劝学篇》中说：“使民权之说一倡，愚民必喜，乱民必作，大乱四起。”其基本用意是（ ） A.减少变法的阻力　　　　B.竭力拉拢维新派 C.捍卫专制制度　　　　　D.投机变法运动 【解析】选C。本题考查学生阅读分析史料的能力。从材料中的“民权之说一倡……大乱四起”可以看出，张之洞反对兴民权，其目的在于维护封建专制政体。 5.在光绪帝颁布的一系列改革措施中，没有涉及的是（ ） A.废除旗人的特权　　　　　B.改革科举制度 C.鼓励发展农工商业　　　　D.改变中国的政体 【解析】选D。本题考查学生分析、比较的能力。在变法中，光绪帝没有采纳康有为、梁启超等人先前提出的“行宪法，大开国会”等主张，因此，中国的政体没有改变。 6.在维新变法高潮时期，光绪帝曾说：“国家振兴庶政，兼采西法，诚以为民立政，中西所同，而西法可补我所未及。”这反映了光绪帝（ ） A.同顽固派斗争的决心　　　　B.向西方学习的思想 C.变更国体的主张　　　　　　D.大兴民权的意向 【解析】选Ｂ。本题考查学生阅读史料并提取有效信息的能力。题干提供的材料表明了该人物的倾向性，光绪帝是大清的皇帝，其目的是掌权和富国强兵，将西学器物为大清所用是其本意。 一、选择题(本大题共6小题，每小题3分，共18分) 1.标志着戊戌变法运动达到高潮的事件是（ ） A.公车上书 B.保国会成立 C.百日维新 D.进呈《上清帝第六书》 【解析】选C。本题考查学生理解问题的能力。百日维新指的是从光绪帝颁布《定国是诏》开始变法到戊戌政变结束，其间颁布了一系列的改革措施。所以百日维新标志着戊戌变法运动达到高潮。 2.(2010·临沂高二检测)某学堂因废八股、设西学而受到当地官员的传讯，他们抗辩道：“此乃奉当今皇上旨意，何罪之有？”这个皇上是（ ） A.道光帝 B.咸丰帝 C.光绪帝 D.宣统帝 【解析】选C。本题考查学生分析、归纳问题的能力。题干中“某学堂因废八股、设西学而受到当地官员的传讯”显然是指百日维新。百日维新是在光绪帝主持下进行的。 3.戊戌变法法令中直接打击了封建守旧势力的措施是 （ ） A.精简机构，裁汰冗员 B.鼓励官绅士民上书言事 C.向海外派遣留学生 D.提倡私人开办工厂 【解析】选A。本题考查学生分析理解问题的能力。A项措施使一部分旧官僚失去了“铁饭碗”，直接打击了封建守旧势力，因而遭到他们的反对。 4.（2010·福州高二检测）戊戌变法在文化教育方面的主要内容不包括( ) A.开办京师大学堂 B.废除八股 C.设立译书局 D.废除科举考试 【解析】选D。本题考查学生分析、比较问题的能力。本题的A、C两项较容易判断，都是戊戌变法的内容。关键是对B、D两项进行判断。戊戌变法只是废除八股，改试策论，而不是废除科举考试制度，这一制度的废除是在1905年。 5.观察右图，戊戌变法期间，肃亲王 请外国军官训练他的儿子们，这表明 戊戌变法( ) A.彻底改变了人们的思想观念 B.产生了一定的社会影响 C.实现了中国军队的近代化 D.增强了中国的军事实力 【解析】选Ｂ。本题以图片为材料考查学生识图及分析问题的能力。作为亲王，亲自雇外国军官训练自己的儿子，这是受戊戌变法军事改革措施的影响，这说明戊戌变法产生了一定的社会影响力。 6.(2010·芜湖模拟)“人人封章，得直达于上。举国鼓舞欢蹈，争求上书，民间疾苦，悉达天听，每日每署封章皆数十。”这一现象实质上反映了（ ） A.统治者的决策有了大量的依据 B.民族资产阶级参与政权的强烈愿望 C.君主专制统治已不得人心 D.戊戌变法受到全国各阶层的热烈欢迎 【解析】选Ｂ。本题主要考查学生透过历史现象揭示历史本质的能力。百日维新有利于具有维新思想的资产阶级知识分子参与政权，“鼓舞欢蹈”是他们备受鼓舞的体现。 二、非选择题(本大题共2小题，每小题16分，共32分) 7.(2010·广州高二检测)阅读材料，结合所学知识回答问题。 材料一 “布衣改制，事大骇人，故不如与之先王,既不惊人,自可避祸。” ——据康有为《孔子改制考》 材料二 大学士刚毅曾于慈禧面前“伏地痛哭”，指责维新变法。当戊戌五、六月间，皇上言改革，举朝言改革，民间言改革，而彼独悍然曰：“吾誓不改革。”表示“痛心疾首于新政，必尽罢之而后快。”大学士徐桐甚至无耻宣称：“宁可亡国，不可变法。” ——据朱贤枚《慈禧扼杀戊戌变法的前后》 请回答： (1)根据材料一，指出康有为依托古人宣传改制的主要目的是什么？（4分） (2)据材料二，指出顽