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* * 课标要求 掌握有理数的加、减、乘、除、乘方及简单混合运算(以三步为主); 例:2+(-4)= -2-1= 2-(-3)= 6×(-2)= -2 -3 5 -12 例:列出一个两个有理数相加和为-5的算式_____. 例:某地的气温由早上的零下2℃上升了9℃,傍晚 又下降了3℃,傍晚的气温是____℃. 4 理解有理数的运算律,能运用其简化运算及解决简单的问题; 例:a-(b-c) = a+b-c = a-( ) 25×73×4 = a-b+c -b+c 25×4×73=7300 0 36 例:用计算器计算下式(精确到0.01): 理解开方与乘方互为逆运算,会用平方(立方)运算求某些非负数的平方(立方)根,会用计算器求平方(立方)根。 1 2 例:计算(口算) 例:判断运算是否正确 例题分析 【例1】 解:原式 【例2】 解:原式 解:原式 【例3】 解:原式 【练习1 】 计算 【练习2 】 “十一”期间,某市在7天中外出旅游的人数变化如下表(正数表示比前一天多的人数,负数反之) -1.2 +0.2 -0.8 -0.4 +0.4 +0.8 +1.6 人数变化(万人) 10.7 10.6 10.5 10.4 10.3 10.2 10.1 日期 (1)判断在7天中外出旅游的人数最多是哪天?最少是 哪天?它们相差多少万人? (2)如果最多的一天出游人数是3万人,问9月30日出去 旅游的人数有多少? *
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