891广东省中小学生体能素质评价标准15页.pptVIP

11/17/2001 CRM Road Show 一、《广东省中小学生体能素质评价标准（试行方案）》 意义：《广东省中小学生体能素质评价标准》的制定是为了贯彻《国家学生体质健康标准》的一项重要措施，是学校体育教学和评价的内容之一。通过体育课的锻炼，全面落实《国家学生体质健康标准》和提高我省中小学生的健康素质和体能水平，促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体能素质的个体评价标准。  适用范围 全日制小学：一年级~六年级 初 级 中 学：一年级~三年级 普 通 高 中：一年级~三年级 （职业中学可参照执行） 测试类别和测试项目  小学各年级测试项目分类表 中学各年级测试项目分类表 测试成绩的评分标准与等级评定 ☆小学生体能素质评价标准等级评价方法及标准 一、采用等级评定法 分为A、B、C、D、E五个等级，等级评价标准见项目评价 标准。 二、综合评价方法 1．综合评价分为优、良、中等、及格、待及格五个等级。每学年所测的项目必须全部达到D等，否则不作评价。  2．A、B、C、D、E五个等级的分值分别是：4、3、2、1、0，计算全部项目等级之和。 优秀：项目等级之和为11或以上； 良好：项目等级之和为8或以上； 中等：项目等级之和为5或以上； 及格：项目等级之和为3或以上； 待及格：项目等级之和为3以下。 例如：学生测定结果为2A1C，其得分为4+4+2=10分，评价 为良好。  三、测试项目评价标准 小学测试项目评价标准分成两种： 1、定性项目评价标准：包括纵劈叉、5秒燕式平衡、立位体前屈三个测试项目。具体请参考《体能素质标准》文件附表3 的《小学生体能素质评价标准等级评价方法及标准》“四、定性项目评价标准” 2、定量项目评价标准：根据学生的生长发育特征和体能素质水平的要求，定量项目评价标准分小学一年级到六年级。具体请参考《体能素质标准》文件附表3的 《小学生体能素质评价标准等级评价方法及标准》“五、定量项目评价标准”  ☆中学生体能素质评价标准评分标准 中学生体能素质评分标准是根据各个测试项目的得分之和为 最后得分，每个项目各占体能素质测试总成绩的25%，满分 为100分。测试成绩评定等级：86分以上为优秀，85分—76 分为良好，75分—60分为及格，59分及以下为不及格。具体 请参考《体能素质标准》文件附表4的《中学生体能素质评 价标准评分标准》 体能素质是学校体育教学的评价标准！！！ 中小学生体能素质评价标准每学年评定一次成绩，学生体能素质评定的成绩纳入其当年体育课成绩的评定中。其中，小学体能素质测试成绩占体育课成绩的50%，初中体能素质测试的成绩占体育课成绩的40%，高中体能素质测试成绩占体育课成绩的30%。 Q：部分学校体育老师认为，实施《广东省中小学生体能素质评价标准》，会占用了体育课时间，增加了体育老师的工作负担。 A：1、《体能素质评价标准》是学生体能素质健康促进标准，是广东省教育厅根据各年级学生的生长发育特征和不同阶段体能素质水平的要求制定的。 2、学校体育教学包括：体能，技能，运动参与，心理和社会适应力，体能素质是学校体育教学评价标准之一。 3、体育老师应该将《体能素质评价标准》融入学校体育教学计划。 二、《广东省中小学生体能素质评价标准（试行方案）》 实施办法 组织实施 1、《体能标准》的实施工作在广东省教育厅的领导下，由各级教育行政部门落实和管理。 2、各学校、各级教育行政部门应按照要求进行测试、汇总、上报《体能标准》的有关数据。 3、《体能标准》由学校体育科组组织实施。《体能标准》的测试工作要求在体育课内完成，测试成绩由学校体育科组汇总，并统一实施测试数据报送工作。 做好学生资料与体能测试数据上报工作 1、各学校、各级教育行政部门建立数据上报联络员制度： 各地市和区/县/镇教育行政部门数据上报联络员要求主管体育科长、 副科长、体育专干或体育教研员 各级各类中小学校数据上报联络员要求会操作电脑的体育老师 2、各中小学校通过“广东省中小学体能素质数据管理系统”的系统门户完成学生基本资料和测试数据上报工作。中文域名：广东学生体质健康网，英文域名： 3、学生资料与体能测试数据上报时间、；2007年6月30日前 《学生体质健康标准》与《广东省中小学生体能素质评价标准》对照表  为了孩子的健康，请各中小学校及各 级行政部门认真实施《广东省中小学 生体能素质评价标准