泰山版四年级《品德与社会》第二单元教案_完整版.docVIP

第二单元 安全的成长 教材内容 5、身边的危险 6、让危险走开 重难点 1、培养学生的安全意识，使之懂得生命的可贵。 2、让学生了解有关安全的常识，有初步的安全意识和自救自护能力 教学目标 1、 要求学生具有安全意识，懂得生命的可贵. 2、让学生了解有关安全的常识,有初步的安全意识和自救自护能力. 教学措施 1、课前教师认真备课，熟悉教材。 2、根据教材内容搜有关资料，以备上课使用。 3、采取多种教学手段激励学生思考问题，培养学生的思维能力。 4、组织学生讨论交流，培养学生的安全意识。 5、采取灵活的教学手段，使学生爱学、乐学、好学。 课时安排 5、身边的危险 2课时 6、让危险走开 2课时 5、《身边的危险》 课型： 新授 课时：第一课时 教学目标 1、让学生有初步的安全意识。 2、让学生懂得怎样保护自己的身体和生命。 教学重点 有初步的安全意识 教学难点 懂得怎样保护自己的身体和生命。 课前准备及课件设计 1、教师给学生提出安全隐患的概念。 2、让学生自己去发现生活中有哪些危险。 3、把安全隐患的例子制成幻灯片或录像片。 教学方法 举例说明。 预习提纲： 5.身边的危险 话题一：《生命的红灯》预习提纲 学校： 班级： 姓名： 1．请你读一读课本19——20页，了解教材基本内容。 2．在我们的周围有许多不安全的因素，你遇到过什么危险，能谈谈当时的具体情况吗？ 3．生活中危险处处存在，请你依据教材20页黄色资料框做一个小调查，找一找身边有哪些安全隐患，并试着分类填写下面表格。 隐患类别 原因分析 溺水 1、在水边玩耍，下水摸鱼虾 2、检落入水中的物品 3、到非规定的区域游泳 4、游泳时在水中打闹 5.身边的危险 话题二：《生命只有一次》预习提纲 学校： 班级： 姓名： 1．请你读一读课本21——22页，了解教材基本内容。 2．在我们的身边，发生危险的事例屡见不鲜，请你谈谈你知道的类似的事例。 3．危险发生后，会给人们带来什么样的灾难和痛苦？请你从以下几方面谈一谈。 对身体的危害： 对亲人和朋友的危害： 对财产的危害： 其它危害： 4．生命是宝贵的，每个人的生命只有一次，当危险来临时，我们应该怎么办呢？请你谈一谈你知道的自救自护的方法。 教学过程 一、导入： 同学们，在我们的周围有许多不安全的因素，对这些危险缺少应有的警觉和预防，有可能发生很多意想不到的事故，给人们的身心带来很大的伤害。那么，在我们身边有哪些危险？遇到危险又该怎么办好？今天就让我们一起讨论学习。 二、新授： 1、看一组图片（课本第19页插图）。 图片中的同学可能会遇到什么危险？ 学生讨论交流后汇报。 2、结合课本20页表中内容，把生活中常见的危险以及相关数据填一填，写一写，然后集体交流。 3、指导学生认识生命是宝贵的： 同学们，生命是宝贵的，每个人的生命只有一次，当危险来临时，我们应该怎么办呢？ （学生结合课本21页插图相互说一说，也可根据生活中的事例谈一谈。） 教师小结：生命是宝贵的，每个人的生命只有一次，当危险来临时，要学会自我保护，机智救人，理智救灾。 4、指导学生学会自救自护： 出示图片：一个学生落水喊救命的情景。 讨论：遇到这种情景你该怎么办？ 小组讨论，相互说一说自己的想法。 辨析： 课本中的三种不同做法，你认为谁的对？你赞成谁？为什么？ 教师小结：结合实例说明，对于未成年人不提倡见义勇为。 5、播放关于生活中安全常识的相关资料。 让学生谈收获，谈体会，并填写“我学会的自护自救的方法”表。 6、活动拓展： （1）、编写“安全伴我成长”小童谣。 （2）、“我做小小安全员”活动。 板书设计 5身边的危险 生命的红灯： 安全隐患就在身边 生命只有一次：生命是最可贵的 珍爱生命：机智救人，理智救灾 自救自护 限时作业： 5.身边的危险 话题一：《生命的红灯》限时作业 学校： 班级： 姓名： 一、请你来判断。 1．上体育课时，不能带别针、小刀等金属硬物。 （ ） 2．溺水、触电、火灾、被拐骗是儿童生活中最常见的危险。（ ） 3．饭后我立即和小朋友去打篮球。（ ） 4．过马路可就近通过，不用绕大弯走人行横道，这样可以节省时间。（ ） 二、请你来选择。 1．乘车时的正确做法是（ ） A不等车停稳就下车 B可以从车窗向车外伸头 C到