2009-2010学年度第一学期品德与社会教学计划.docVIP

青岛广饶路小学2009~2010学年度 第 一 学期 品德与社会 学科 教 学 计 划 四 年级 二 班 任课教师 张雁 2009年8月 教学指导思想: 在四年级教学大纲的要求下，从本年级学生实际出发，关注以人为本的教育价值观，从学生出发，想学生只想，做学生之做，将育人放在首位。关注学生的情绪生活和情感体验，关注学生的道德生活和人格养成。不断更新观念，做学生学习的促进者，课程的建设者和开发者。为了每一位学生的发展，尊重、赞赏每一位学生。注重帮助、引导。 学生情况分析: 四年级二班共有学生30人，学生的口语表达能力不同，还需加强训练。本学期还要进一步培养学生具有良好的学习惯。班级学习氛围较好，学生热爱学习，有浓厚学习兴趣，在教师引导下，积极探求课本之外知识，并将课堂学习的知识应用于现实生活，解决问题；学习态度端正，积极向上，是学习的小主人，不断形成自己的学习策略，养成了动脑动手、多问为什么的学习习惯。 全册教材分析: 主要内容及教材重点、难点。 本册共四个单元： 第一单元 生我养我的地方 第二单元 我会学习 第三单元 各行各业与生活 第四单元 多彩的节日 教材充分利用生活中学习资源学习，运用适合自己的学习方法，知道热爱祖国，懂得热爱家乡的道理，努力学习，珍惜时间；热爱生活，尊重劳动者；尊重祖国传统节日，牢记民族传统。 本学期要达到的教学目标: 知识和能力： 吧 了解故乡的发展与历史变迁。 学习从不同角度观察、认识、分析社会事物和现象，尝试合作的有创意的探究和解决生活中的问题。学习对生活中遇到的道德问题作出正确的判断和选择。 知道世界世界各地的不同文化背景下人民的生活方式、风俗习惯。 2、能清楚的表达自己对节日及喜庆活动的感受和见解。 3、了解各行各业队人民生活的重要影响。 过程与方法： 1、小组合作、同伴合作展开讨论，培养合作意识； 2、召开小小辩论会； 3、人人成为小记者，采访身边事； 4、自己动手来设计，培养创造能力和创新精神； 5、进行拓展性训练，安排课后小调查等，贴近现实生活。 情感态度价值观： 1、热爱生命，热爱生活，养成自尊自主、乐观向上的生活态度。 2、热爱祖国，珍视祖国的文化传统和节日习俗。 3、养成文明礼貌、诚实守信、团结协作、有责任心的品质。 4、初步形成民主、法制观念。 贯彻“新课程改革精神”的具体措施： 合作的学习方式： 在课堂教学中，采用小组合作等方式，设立小讨论和辩论会，将合作的学习方式渗透到其中，使学生人人参与，发表自己的看法和意见，配合教材中的“我的看法”、“大家一起来总结”“小小辩论赛”等。 通过小组合作、同伴合作等，学生进行交流讨论，得出个人意见和小组意见，培养学生的合作精神。 学科实践活动（每学期2次）： 在教学生时，摒弃以前的只注重书本知识的弊端，要多开设开放的课堂，使学生眼境开阔，并且要多和实际生活相联系，使学生感到学以致用，来充分调动学生的学习积极性。 创造性的培养： “人人都是创造之材，时时都是创造之时”，首先培养学生仔细观察，拥有一双“黄金眼”，多问为什么，发现问题创造生活；然后通过故事新编、家庭吉祥物、角色扮演等，充分发挥学生的想象力和创造力，激发创造的欲望；更加注意在平日培养创新意识和创新精神。 学科与信息技术整合的具体措施: 课堂中充分利用好现代信息技术，在授课前适时地将声音、图像、视频、动画及文字等信息进行处理，进行巧妙恰当地呈现，制成课件创设良好的问题情境，补充学习的知识背景，相机提出要学习的新课题的学习目标，使学生对所要学习的课题产生深厚的兴趣，必能大大地激发学生的学习欲望，使学生保持高昂的学习情绪。使用课件、视频、图片等辅助资料。通过教学课件的演示，使学生正确地理解学习内容，使学生总是保有新鲜感，这些资料的使用，解决了老师培养学生的能力和教学的大问题。 本学期提效减负计划： 在教学方法上，作为教师首先认真领会好新课程标准的要求，认真备课，备学生，结合学生的特点，对不同课题进行不同的教学设计，分层次，分类别训练，在预习、课堂活动、课后练习中，围绕趣学、乐学、学会、会学创设学生全身心参与。让学生在参与中生动活泼地发展，在发展中积极主动地参与。在深知教学是一门艺术的原则下，奉行的是“教学有法，教无定法，教要得法”的理念。课堂教学中，充分调动学生的积极性、主动性、参与性和创造性，充分发挥班级群体效应，使学生最大限度地投入到学习中来，同时发挥个体思维作用，相互启发，互相帮助，让学生有成功的体验，从而提高学生的学习成效。向课堂40分钟要效率，抓住学生在课堂中所反映出的薄弱点。 课堂学习之余，搭配形式多样，