九年级物理学案电能与电功.docVIP

九年级物理学案 课题：一、电能和电功 【学习目标】 1.能说出电能的利用及其电能的转化实例 2.能说出电能的常用单位及其电能表的作用 3.能说出电能表上几个参数的物理意义 4、用电能表初步测量家庭电路消耗的电能，会根据电能表的表盘数据计算电功 5、会根据电功的公式进行简单的计算 学习重点:1.电能表的使用。2.电能的计算 学习难点:1.电能表上的参数的涵义。2.电流与做功的关系。3.电能的计算 【温故知新】 【引入新课】 最近一段时间以来，我们一直在学习电学知识。但说到电，其实，我们最熟悉的还是家庭用电和每月要交多少电费。谁知道你家用来测量每月消耗多少电能的仪表叫什么？谁又知道供电部门是根据什么来计算你家一段时间内消耗的电能的？电流能做功吗？怎样来求电流所做的功多少呢？今天我们来学习第十三章的第一节、电能和电功 【我能自学】【预习学案】 【我能参与】【新课学习】 电功 1、电功概念 演示实验：让电灯发光 ；让电动机模型转动；演示电动机提升钩码。 师提问：小灯泡发光、电动机模型转动消耗了什么能？分别转化为什么形式的能呢？你还能例举出类似事例吗？电热器工作将（ ）转化为（ ）；电流通过电炉丝将（ ）转化为（ ）。 过渡语：各用电器工作过程中消耗了电能，将消耗的电能转化为其他形式的能。 师提问：钩码被提升过程中是谁对谁做了功？此实验说明了什么？电流通过电动机做功的过程中能量是如何转化的？ 总结：电流能够做功，电流做的功叫电功。（板书） 教师穿插：引导学生联系生活中电流做功的其他实例。 ⒈电风扇扇风时；⒉电炉烧饭时；⒊电灯发光时；⒋给蓄电池充电时； 总结：电流做功的过程就是电能转化成其他形式能的过程。（板书） 2、电功公式的构建和运用 师：电流做功的过程伴随着电能转化为其他能的过程，那么，电流做功的多少可能与哪些因素有关呢？ 师：我们要探究电能与什么因素有关，可以观察或测量电能转化成的其他能的多少，电能可以转化成机械能、内能、光能、化学能等，同学们思考一下，你想从哪个角度探究这个问题？猜想电能会与哪几方面的因素有关，根据实验条件，你准备用什么方法来探究？ 生：思考与交流；（学生展示） 师：根据实验条件，（师生共同确定探究方案）选择观察电灯的亮暗来探究电功与什么因素有关？ ----教师演示实验或指导学生阅读分析p68页（图13-2） 说明：电灯亮是指在单位时间内产生的光能多，因此相同时间内消耗的电能也多。有指导地安排学生用控制变量法进行下面的探究过程，教师可同步做演示实验： ①相同时间，相同电流，电压高，电功多； ②相同时间，相同电压，电流大，电功多； ③相同电压，相同电流即同一电器，工作时间越长，消耗的电能越多。 师生总结：电灯两端电压越大，通过的电流越强，通电时间越长，电流做功越多。 师讲解扩展：精确的实验表明：电流在某段电路上做的功，跟这段电路两端的电压、电路中的电流、通电时间成正比。 师：这个规律如何用一个公式来表达？ 生：W=UIt 师：提示：①公式中四个物理量的单位J、V、A、s要对应。②三个物理量要对应于同一个用电器或同一段电路。③适用范围：普遍适用 师：我们下面来做几个练习，示题如下。 （1）.某段电路两端的电压是6V，通过它的电流是0.5A，则通电5min，电流做功 焦。 （2）一只电热器，当它两端的电压为220V时，通过它的电流为1.5A，问需通电多长时间，才可消耗2.2kwh的电能? （3）有两个电阻，R1=5Ω，R2=10Ω，将它们串联接在电源电压为6V的电路中，求1min中内电流通过各个电阻所做的功和整个电路的总功。 （4）有两个电阻，R1=5Ω，R2=10Ω，将它们并联接在电源电压为6V的电路中，求1min中内电流通过各个电阻所做的功和整个电路的总功。解决了这两个问题后，我们能得到什么启示？ 电路中电流做的总功等于电流经过各用电器所做的功之和W = W1+W2 生：独立完成练习，师巡回点拨或对后进生详细指导。 3、电能表的学习 教师穿插：说到电，其实，我们最熟悉的还是家庭用电和每月要交多少电费。谁知道你家用来测量每月消耗多少电能的仪表叫什么？ 师：出示电能表（学生展示预习所知） 一、电能表：测量电路消耗电能的仪表。 （1）．电能的计量单位：千瓦时（kW·h）俗称“度”电能在国际单位制中的单位：焦耳（J）1kW·h = J （2）．技术参数： 电压220V：电能表的额定电压（正常工作电压） 电流规格10A(40A)： 10A — 电能表持续工作时允许通过的最大电流 40A — 允许在短时间内通过电能表的最大电流 老式电表的参数r/(kW·h)：表示用电1kW·h电能表转盘转动的圈数 300r/(kW·h)——用电1千瓦时电能表转盘转动300圈 【拓展】