信息分院毕业设计论文工作要求.docVIP

信息分院毕业设计（论文）工作要求 毕业设计与毕业论文（以下简称毕业设计），是教学计划中最后一个重要的环节。是学习深化与升华的重要过程。它既是学生学习、研究与实践成果的全面总结，又是对学生素质与能力的一次全面检验，而且还是对学生的毕业资格及学位资格认证的重要依据。搞好学生的毕业设计工作，对全面提高教育质量具有重要意义。 目的与要求 毕业设计的基本教学目的是培养学生综合运用所学的基础课论、专业知识和基本技能，提高分析和解决各类实际问题的能力。毕业设计作为学生在校期间一次较为系统的实践训练，应注重以下几方面能力的培养： 综合运用专业理论知识，分析解决实际问题的能力； 定性、定量相结合的独立论证的能力； 试验方案的确定、仪器设备的使用、安装、调试及实验数据在测试、采集与分析处理的能力； 设计、计算与绘图的能力； 开展调查研究，收集材料，综合、分析材料的能力； 撰写设计或论文的能力选题原则 恰当的选题是搞好毕业设计的前提。课题的选择应遵循以下原则： 符合专业培养目标，满足教学基本要求，使学生得到综合训练； 课题应尽可能结合生产或实验建设的实际任务，促进教学、生产的有机结合，调动学生的积极性； 课题应有一定的深度和广度，工作量饱满，使学生在规定时间内能按时完成任务； 课题的选择应贯彻因材施教的原则，使学生在原有水平和能力的基础上有较大的提高，鼓励学生有所创造；模拟的课题对于克服某些实际课题的局限性、摆脱现实技术条件的限制以及统筹安排指导力量是有益的，根据具体情况适度安排。 毕业设计（论文）课题要每个学生一个题目如果确因题目比较大，而需要多位学生共同参与的，在内容、要求上有所区别，每个学生要有独立完成的工作内容及相应的要求，合作人数选题、审题的工作程序及规范要求 毕业设计课题由指导教师提出，并申报书面材料，陈述课题来源、内容、难易程度、工作量大小和所具备的条件等； 课题经审定后，由指导教师认真填写毕业设计任务书。任务书中除布置整体工作内容，提供必要资料、数据外，应提出明确的技术要求和量化的工作要求，包括开题报告，论文的字数、图纸、软硬件的数量及技术指标等，并列出参考文献目录。由多个学生共同完成的课题，应明确每个学生须独立完成的工作内容。任务书须经审查、签字。任务书一经审定，指导教师不得随意更改，如因特殊情况需变更，须提出书面报告，说明原因，经同意后方可变更； 对学生提出的选题，若符合教学要求，在条件允许的情况下，经可。 对指导教师的要求 指导教师应由具有相当职称和一定实践经验的教师担任。指导教师由安排； 指导教师应为人师表、教书育人，严格要求学业生。应始终坚持把对学生的培养放在第一位，避免发生放任自流的现象。检查进度，讨论和解决有关问题； 指导教师需重视对学生独立工作能力、分析解决问题能力和创新能力的培养。应着重启发引导并充分发挥学生的主动性和积极性。 指导教师的具体任务； （1）选择课题，任务书 （2）审定学生拟定的开题；（3）定期检查学生的工作进度和质量，及时进行答疑与指导； （4）指导学生正确撰写毕业设计论文； （5）毕业设计结束阶段，按要求检查学生完成任务情况，对学生答辩资格进行预审； （6）根据学生的工作能力、设计论文的质量及工作态度写出评语和评分。 （7）参加毕业设计答辩； （8）收齐学生毕业设计的全部资料、成果，审查合格后，在规定结束日期前交验收。 对学生的要求 努力学习，刻苦钻研，勤于实践、团结协作，保质保量地完成任务书规定的任务； 尊敬老师，虚心接受老师及有关工程技术人员的指导； 独立完成规定的工作任务，不弄虚作假，不抄袭别人的成果。否则，毕业设计作不及格处理； 严格遵守纪律，因事、因病离岗，应事先向指导教师和辅导员请假，否则按旷课论处。凡随机抽查三次不到者，评分降低一级。累计旷课达到或超过全过程1/3者，取消答辩资格，毕业设计按“不及格”处理。 节约材料，爱护仪器设备，严格遵守操作规程及实验室有关规章制度。注意安全。离开工作现场时必须及时关闭电源、水源； 定期打扫卫生，保持良好的工作环境； 毕业设计成果、资料应及时交指导教师收存，学生不得擅自带离学校，经指导教师推荐可作为论文发表。 2、毕业设计 毕业设计应根据选题的内容，参照专业的规范要求，如信息系统工程规范、或软件工程规范等要求进行。 要求： （1）一般独立完成设计任务，也可以几个人合作完成一个较大系统，但必须有各自的独立部分。 （2）必须完成指导教师在毕业设计任务书中规定的内容和要求，按时通过阶段评审和毕业设计答辩； （3）毕业设计报告（论文）字数约1万字左右，应列出所阅读的参考文献资料目录单，具体要求见学校和信息学院的规范，并附有主要程序（包括软盘、操作说明）。 程序： 毕业论文（设计）工作必须循序渐进，遵循学校统一规定的工作程序和工作流程，符合基本的程序要求。主