表面肌电图的描记和动作电位传导速度的测定.docVIP

实验教案 ? 传导速度的测定 [目的] 了解肌电图的描记方法；观察肌肉不同收缩状态下肌电图波形的特点。 [原理] 神经肌肉兴奋时发生生物电位变化，可通过人体“容积导体”传至体表，用电极把产生的生物电位引导至肌电图仪，经过放大显示出一定的电变化曲线，就是肌电图。可用来判断神经、肌肉所处的功能状态。 [对象] 大学生 [器材] 双通道四基线肌电图仪、导电膏、生理盐水、胶带 [步骤] 1、接通电源和地线，开机，预热十分钟。 2、皮肤电极涂上导电膏后置于体表，两电极相距约2.5CM，尽量与肌束方向一致。手环用生理盐水浸润后带上。 3、进入计算机操作程序，对放松状态、轻收缩、最大收缩等状态进行观察，描记的波形，纵向代表电压幅度，以μV（微伏）或mV（毫伏）表示；横向代表时限，以ms（毫秒）表示。 4、给神经以刺激电流，记录刺激部位到收缩肌肉的距离，由计算机根据V=S/T大致计算出神经传导速度。 [注意事项] 1、测试前，用75℅酒精棉球擦拭受测肌肉肌腹脱脂. 2、两电极相距约2.5CM，尽量与肌束方向一致。 [作业] 记录受测肌肉不同收缩状态下的肌电图，和刺激下肌肉收缩的图形及测定的神经传导速度结果。分析肌肉不同收缩状态时肌电图不同的原因,肌电图的振幅变化与动作电位的“全或无”特征有无矛盾，为什么？思考肌肉不同收缩状态时肌电图变化的规律。 ? ? ? ? 肺活量的测定 [目的] 学习测量肺通气功能的方法。了解肺活量计的构造. [试验器材及对象] 人(受试者)，肺活量计 [实验原理] 肺的主要功能是进行气体交换，以维持正常的新陈代谢。为此，肺必须与外界大气不断地进行通气。肺容量是指呼吸过程中某一阶段肺内空气的容积。肺通气量则为单位时间内通过肺的气体流通量。常用肺活量计用来测量肺通气量。测定这些数据可以在一定程度上反映肺通气功能 [试验步骤] 1、了解肺活量计的构造：肺活量计主要由一对套在一起的圆筒组成：外筒装入一定量的清水，底部有排水阀门，中央有进气管，管的上端露出水面，管下端通向筒外的三通阀门，呼吸气经此出入。内筒为倒扣在外筒中的浮筒，浮筒内为一密闭的空间，浮筒可随呼吸气体的进出而升降。 2、将肺活量计按压平稳，抽出浮筒． 3、将预先准备好的清水注入外筒内，使水位到达水位表的红线刻度（275 mm）。 4、用三支调整螺丝调整外筒与水平面的垂直度。 5、用食指和中指卡住浮筒上的排水阀的阀体，用拇指压住排气压头，使浮筒徐徐压入水中，一直压倒筒底。 6、检查外筒，内筒，气阀等是否漏气漏水。 7、受试者手持吹气嘴，站立，深吸气至最大限度，嘴部贴紧吹气嘴，徐徐向筒内吹气，截至不能再吹气为止，读出浮筒刻度指针对应的数字，即为受试者的肺活量数字。重复三次，取最大值。 8、复位：按5的方法将浮筒压入水中复位 [注意事项] 1．每次使用肺活量计前应检查其是否漏水漏气，平衡锤重量时候合适。 2．肺活量计中的水应在试验前灌足，以使水温与室温一致．3．试验时应注意防止从鼻孔或嘴角漏气．4．每次更换受试者，都应重新消毒橡皮接口和吹嘴．5．肺活量计用后将水倒出并擦干．6．人体的肺活量与性别，年龄，身高，体重，生活环境等有密切关系。青少年儿童的肺活量随年龄增长而增长，到18－20岁时趋向稳定，男子肺活量均高于女子，至成年时女子的肺活量为男子的70%，且农村，城市，南北方青年的肺活量均有差别．7．测定最大通气量前，受试者最好练习一下如何进行最深最快的呼吸，以掌握试验所要求的呼吸方法 [作业] 1．为什么肺活量的测定要取最大值？2．比较肺活量与时间肺活量的意义有何不同？3．浮筒内充氧气和充一般空气所测得的结果有无差别，为什么？ ? 通气量和最大自主通气量的测定 [目的] 测量安静时的肺通气量和最大努力呼吸的自主通气量。 [原理] 在安静时，潮气量和呼吸频率的乘积即为通气量，而个人尽自己的最大努力深快呼吸时单位时间内的通气量即为个人最大自主通气量，二者反映着个人的通气能力，即呼吸系统从外界摄取氧的能力。采用开放式测量方法，受试者以通气导流管与外界进行气体交换。由于导流管的直径固定并已知，通过管内设置的气体流速计量装置，测量出气体进出的流速，即可计算出每次呼吸进出的气体体积，即潮气量，乘以呼吸频率即可得出通气量。 [对象] 实验学生 [器材] 森迪斯牌Vmax29型心肺功能测试仪。 [步骤] 1、打开仪器并预热。 2、进入操作界面，进行常规流量定标。 3、受试者带面罩，连接导流管。 4、嘱受试者平静呼吸，测取流速容量环，并读取肺通气量。 5、选取测量MVV选项，嘱受试者以个人最大努力进行深快呼吸，在尽可能快的同时须保证呼吸深度不少于正常时的70％，进行仪器规定的时间，结束后读数。 [注意事项] 最大自主通气测量结束后应嘱受试