845-小学信息技术课外活动.ppt

八、可以参加的有关比赛情况的介绍 C、作品制作 　　（1）中小学生应独立设计并创作作品，指导教师可以给予适当的启发和技术指导，但不能直接动手帮助学生完成作品制作； 　　（2）小学组、初中组每件作品主要作者不超过2人，高中组每件作品限报1名作者。每个作者限报1件作品；每件作品限报1名指导教师；超过限额报送的作者、作品、指导教师名单在评选前将被随机删除。 　　（3）作品中不能以链接网站或其他网页的内容作为本作品的内容； 　　（4）网页作品或网页形式的电子报刊作品的各级目录（文件夹）和所有文件的命名须采用英文小写字母。 八、可以参加的有关比赛情况的介绍 D、作品报送 　　各市教育局以市为单位报送“评选类项目”作品，每市限额报送70件左右作品（包括小学，初中，高中）参加全省评比，一般为每年3 – 4月报送到省电化教育馆。 每年的要求可能会有不同，小学一般报送作品数在20件左右。 八、可以参加的有关比赛情况的介绍 E、作品资格审定 　　（1）有明显政治原则性错误和科学常识性错误的作品，取消参评资格； 　　（2）严格杜绝弄虚作假行为，一经发现，直接取消该作品参评或获奖资格，并将有关情况通报相关省级教育部门及所在学校； 　　（3）已正式出版的作品、已在媒体上发布过的作品、已参加其他省级及全国性比赛的作品不参加评选。一经发现，直接取消该作品参评或获奖资格； 　　（4）不符合作品形态界定相关要求的作品，直接取消参评资格。 八、可以参加的有关比赛情况的介绍 F、评选办法 　　1、技术测试：包括参赛资格审查，作品“形态界定”审定，作品安装和运行测试等，通过技术测试的作品提交专家评审。 　　2、专家评审：“活动”组委会组织专家按照评选指标并结合“作品形态界定”中的要求对推荐作品进行评选，确定获奖作品及其获奖等级，并确定推荐参加全国评比的作品。 　　3、现场面试：“活动”组委会组织拟获一、二等奖作品的作者参加面试。参加面试的作者将根据现场命题要求，在规定的时间内使用电脑独立完成命题作品的制作。评审组专家现场审议、评价其使用电脑及相关制作工具软件的熟练程度，报“活动”组委会审定以最终确定其作品是否获奖及获奖等级。 “活动”组委会将在面试现场提供有关电脑设备、常用制作工具软件和部分素材资源。 八、可以参加的有关比赛情况的介绍 （4）、“竞赛类项目”项目分类、竞赛规则及有关要求 　小学组： A、项目分类 机器人灭火 一对一机器人足球 　　 机器人工程挑战赛--生命科技竞赛 　　 机器人场地任务挑战赛 B、竞赛办法 　　竞赛：通过技术测试的参赛队按照赛程安排和竞赛规则参加比赛，决出优胜队。 　　综合评定：由“电脑活动”组委会根据竞赛名次现场确认获奖名次。 八、可以参加的有关比赛情况的介绍 C、参赛名额 　　各市各组别每项目限报2个队，每个选手限报1个项目，每个项目限报1名指导教师。各市同组别、同项目的两个参赛队不能选自同一所学校。 D、报名程序 　　各市教育局以市为单位报送至省电化教育馆，参赛队员照片、机器人照片和机器人《创作说明》（包括设计方案和编程思路等）。 E、竞赛时间、场地及器材 　　“竞赛类项目”比赛一般在每年5月左右举行。符合“机器人”定义概念的各类机器人产品均可参加竞赛，参赛所需器材（机器人、计算机及程序软件）由参赛选手自备，竞赛场地及相关器材统一提供。 八、可以参加的有关比赛情况的介绍 （5）、奖项设置 　　1、个人荣誉奖项 　　“评选类项目”按照学段组别和项目类别分设：一等奖4名，二等奖8名，三等奖20名。 　　“竞赛类项目”按照学段组别和项目类别分设：一等奖2名（冠军、亚军）、二等奖2名（季军、第四名）、三等奖4名（第五至第八名）。 　　获奖名额有时会根据全省实际报送作品数量、作品质量和参赛代表队数目适当调整。 　　2、组织荣誉奖项 　　综合各市组织开展活动及获奖情况，设“最佳组织奖”6个。按各市获奖积分值由高到低排序，前6名获“最佳组织奖”。获奖积分值计算方法为：一等奖数×7 + 二等奖数×4 + 三等奖数。 八、可以参加的有关比赛情况的介绍 A、小学生信息学竞赛旨在提高小学生的信息学编程素质，形成用计算机程序解决实际问题的思想方法，为学生将来参加NOIP、NOI、IOI与社会实践活动打下良好的基础；一般都为各市自己组织举行，目前有的市举行了，有的没有。从2010年开始安徽省青少年信息学竞赛（安联杯）增加了小学组比赛，小学组每队由3名选手组成，性别不限。 3、小学信息学竞赛 八、可以参加的有关比赛情况的介绍 B、AOI2011学生竞赛环境采用双系统：Windows和Linux（即