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第三章 儿童青少年心理发展 中山大学公共卫生学院儿少教研室：王梦龙 博士 E-MAIL: wangml@mail.sysu.edu.cn 第4章 儿童青少年心理发展 第一节 脑发育 一、概述 二、大脑的形态发育 三、脑功能的发展 第二节 儿童心理发展 一、动作的发展 二、儿童的认知发展 三、儿童的言语发展 四、儿童的情绪发展 五、气质的特点和类型 六、依恋 七、自我意识的发展 八、道德的发展 九、社会交往的发展 第三节 青春期心理发展 一、青春期是心理发展的关键阶段 二、青少年的认知发展 三、青少年的自我意识发展 四、青少年的心理社会发展 五、青少年的社会发展 第一节：脑发育 大脑、神经系统和感官的活动是心理活动的基础，婴幼儿的生理发展直接影响并制约着其心理发生发展的过程。 1.脑的形态发育 （1）脑重量与头围 脑重量随年龄而增长，增长的速度是先快后慢。 新生儿脑重约350-400克 6个月时达700-800克左右 12个月时达800-900克 24个月时增加到1050-1150克 36个月时脑重接近于成人水平 15岁时达成人水平（1400克） 头围 出生时34cm 12个月时46-47cm 24个月时48-49cm 10岁52cm （2）大脑皮质 脑细胞分化，层次扩展，密度下降，神经纤维伸长，突触装置复杂化 白质髓鞘化在3岁末基本完成 2、大脑的机能发展 (1)婴儿脑电图 α波 8-12次/分 放松，冥想 β波 13-24次/分 正常清醒，警觉 θ波 4-7次/分 浅睡眠 δ波 4次/分 深睡眠 同步节律α波常作为婴儿脑成熟的标志 新生儿的脑电图多为δ波，不规则、不对称、不成形；在睡眠时出现α波原型；有诱发电位反应 5个月时枕叶开始出现θ波 5-12月，诱发电位复杂化 12-36月，脑电活动逐渐成熟，趋于有规律，频率升高，性质复杂化 脑重量的发展 脑电波的发展 （2）皮质中枢 婴儿大脑皮质中枢遵循头尾原则和近远原则发展 未髓鞘化，兴奋弥漫 脑细胞弱，抑制过程占优势 从皮层下——皮层发展 （3）后天环境影响可影响脑的发展 婴儿脑的可塑性 脑的修复性（例子） 3、 神经系统的发展 脑和神经系统的发展为儿童心理的发展提供了自然物质基础。 大脑皮层结构日趋复杂化 神经细胞结构复杂化 神经纤维分支增多，长度伸长 额叶表面积增加率在5-7岁时又明显加快，此后维持在一稳定水平 神经纤维髓鞘化逐渐完成。 儿童大脑是随年龄的增长而发展的，而且这一过程是不可逆的。 儿童大脑各区的成熟程序是由后往前分别进行的，其程序是： 枕叶（O）—颞叶（T）—顶叶（P）—额叶（F）。 皮质抑制机能的蓬勃发展 从4岁起，内抑制开始蓬勃发展起来 兴奋过程增强，睡眠时间逐渐减少 相比之下，幼儿的抑制机能相对较弱(儿童多动症的问题) 4、大脑功能单侧化 大脑单侧化 大脑单侧化(cerebral lateralization):在大脑的一个半球建立特定功能过程 新生儿期就有大脑单侧化的倾向，量的差异——质的差异 大脑两半球通过胼胝体（pian zhi）纤维连接在一起。 大脑功能不对称，导致其功能单侧化，一般来讲，右利手儿童语言功能定位于左半球就是一种单侧化。 单侧化自婴儿开始，幼儿时明显形成左右脑明显的功能分工。 第二节 儿童心理发展 一、动作发展 1、婴儿动作的发生和新生儿动作研究 胎儿期的反射活动 2个月，最早的胎动 3个月，巴彬斯基征、吸吮、抓握反射 5个月，防御、吞咽、眨眼，强直颈反射 新生儿的反射活动有40多种 新生儿动作 躲避来物 同步模仿 2、婴儿动作发展的一般进程 动作发展的原则 动作发展的方向性： 头尾原则，近远原则，大小原则 发展的模式相似 发展的速率有个体差异 由普遍到特殊， 从弥散性到精确化 受成熟、学习和环境的影响 婴儿动作发展的主要内容 大动作(gross motor)： 爬行——站立——行走 精细动作(fine motor)： 伸手——抓握 1.行走动作的发展 2.手的动作的发展 3、婴儿动作发展对心理发展的意义 直立行走扩大婴儿的活动范围，扩展了视野，发展了婴儿的感觉器官，尤其发展了空间知觉，行走动作使动作精细分工、协调、灵活，发展直觉行动思维，独立行走为有目的的活动准备条件，发展独立性。 手的动作发展，使婴儿逐步掌握运用工具的方法和经验，把手作为认识的器官，动作的随意性不断发展，手眼协调，发展了分析综合能力。 4、幼儿期动作发育 粗大动