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20. ．(2009届汕头市龙湖区第二次高三化学（1分）新制氯水中含有多种粒子,某校化学研究性学习小组的同学为探究其性质,做了如下实验,请你帮助完成： （1）HClO不稳定，见光易分解生成HCl和O2，请设计实验证明有O2生成。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 （2）氯气能使湿润的红色布条褪色。对于使红色布条褪色的物质，同学们的看法不一致，认为氯水中存在的几种粒子都有可能。请你设计实验，得出正确结论。 提出问题 收集资料 提出假设 验证假设 得出结论 氯水中何种物质能使湿润的红色布条褪色 ①氯气有强氧化性 ②氯气与冷水反应生成盐酸和次氯酸 ③次氯酸有强氧化性 ① ② ③ ④H2O使布条褪色 实验①：把红色干布条放入充满氯气的集气瓶中，布条不褪色 实验②： 　　　　　 实验③：实验④：把红色布条放在水里布条不褪色 （3）平衡常数表明了封闭体系的可逆反应在给定的温度下进行的程度，对于同一个类型的反应，平衡常数越大，表明反应进行的程度越大。 H2CO3 HCO3－＋ H＋ Ka1（H2CO3）=4.45×10—7 HCO3－ CO32－＋H＋ Ka2(HCO3－)=5.61×10－11 HClO H＋＋ClO－ Ka(HClO)=2.95×10－8 请依据以上电离平衡常数，写出在下列条件下所发生反应的离子方程式： ①将少量的氯气通入到过量的碳酸钠溶液中； 　 ②氯气和碳酸钠按照1:1的比例恰好反应； 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ③将过量的氯气通入到少量的碳酸钠溶液中。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 （1）将盛满氯水的无色塑料瓶倒置在水槽中，光照一段时间后，有无色气体生成。（1分）将瓶子倒转过来，用带火星的木条插入瓶口检验气体，若木条复燃，证明HClO分解生成的气体为氧气。（1分） （2）[提出假设]①氯气使布条褪色（1分）②HClO使布条褪色（1分）③盐酸使布条褪色（1分） [验证假设] ②把红色布条伸入氯水中，红色布条褪色（1分） ③把红色布条伸入稀盐酸中，红色布条不褪色（1分） [得出结论]次氯酸使布条褪色（1分）（3）①Cl2+2CO32－+H2O==2HCO3－+Cl－+ClO－（1分） ②Cl2+CO32－+H2O==HCO3－+Cl－+HClO（1分） ③2Cl2+CO32－+H2O==CO2↑+2Cl－+2HClO（1分） （10分）某化学兴趣小组为探索工业废料的再利用，在实验室中用含有铝、铁、铜的合金制取氯化铝溶液、绿矾晶体（FeSO4·7H2O）和胆矾晶体。其实验方案如下： 所加试剂、分别是。 从滤液E中得到绿矾晶体的实验操作是；从滤渣F制取胆矾的第一步操作最好采用。 上述实验方案中，有一步设计明显不合理，请你予以指出，并说明理由。你认为正确的设计方案是。 （1）NaOH溶液和稀硫酸在隔绝空气的条件下，蒸发浓缩、冷却结晶将滤渣F在空气中灼烧由滤液A制得氯化铝溶液不合理，所得氯化铝溶液中含有大量NaCl杂质向滤液A中通入足量的CO2生成Al(OH)3沉淀，过滤，向Al(OH)3沉淀中加入盐酸至沉淀溶解2009届汕头市龙湖区第二次高三化学空气吹出法工艺，是目前“海水提溴”的最主要方法之一。其工艺流程如下： ①中用硫酸酸化可提高Cl2的利用率，为什么？ 。 (2)步骤④的离子方程式：________________________________________ 。 (3)步骤⑧中溴蒸气冷凝后得到液溴与溴水的混合物，可利用它们的相对密度相差很大的特点进行分离。分离仪器的名称是_____________，分离时液溴从分离器的_____(填“上口”或“下口”)排出。 为什么不直接用含溴的海水进行蒸馏得到液溴，而要经过“空气吹出、SO2吸收、氯化”： 。 （）酸化可防止Cl2 、Br2与水反应