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教育教学工作计划 赵 各 庄 学 校（小学部） 2 0 0 6年2月 德育工作计划 以让学生成人成才为工作的出发点，创办让人民满意的教育，以对人民负责，对学生成长负责的态度抓好德育，以爱国主义教育为主线，以养成教育为核心，实施奥运德育，践行文明礼仪，增强德育工作的针对性、实效性和主动性。要贴近学生的生活，贴近学生实际，遵循学生身心特点，注重行为养成。 主要工作： 加强班主任队伍建设和班级管理 加强班主任队伍建设，提高班主任的班级管理水平，建立班级德育报告制度，强化班级德育管理。班主任队伍的素质，直接关系到学生道德素养的形成。班主任的责任心、管理方法及艺术，直接关系到班集体建设。根据本班特点，加强班风、班规建设，创设良好的本班文化氛围，班主任对班级管理负直接责任。好的班集体，对学生的成长起着至关重要的作用。集体塑造个体，个体的改变又影响集体，加强班主任队伍的理论学习，学习班级管理的方法、艺术，举办班级管理讲座。学期末，对优秀班集体和优秀班主任进行表彰。 发挥课堂教学德育主渠道的作用 课堂是教学的主渠道，同时也是德育的主渠道。学生大部分时间在课堂。学生道德品质的形成与课堂教学密不可分。教师的形象、言行举止、工作态度、本人风格时刻影响着学生。教学内容，同时具有教育性，要让学生学习知识的同时，受到潜移默化的教育，加强在教学过程中的德育渗透，要把教学和德育有机的结合起来。在教案中要渗透德育的内容。在讲课中，要进行德育渗透，形成教育教学一体化，使学生在校的每一分钟都是成长的过程。在润物细无声中让学生受到潜移默化的教育。 有针对性地开展教育活动 1、贯彻“中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见”，弘扬和培育民族精神，培养学生的文明素养。开展“弘扬和培育民族精神主题教育活动”。在学生中开展唱国歌，讲故事，演讲征文活动，激发学生的爱国情感，丰富民族精神内涵。 2、开展“实施奥运德育，践行文明礼仪”主题教育活动，贯彻《小学生守则》和日常行为规范，培养学生十个文明习惯：唱响国歌;尊敬师长；主动问好；友善宽容；不随地吐痰；把纸屑扔进垃圾桶，不说脏话；公共场所，轻声交谈，右行礼让；乘车购物，不拥不挤；观看演出、比赛文明喝彩；遵守规则，走人行横道、不闯红灯。让学生了解和掌握学校礼仪、家庭礼仪和社会礼仪的相关知识，开展丰富多彩的礼仪实践活动，引导学生学做结合，在参与和实践中，提高自身文明素养。举办校园礼仪知识竞赛活动，学习背诵文明礼仪新童谣，举行“我身边的礼仪故事”征文活动。各班展示学生主动问好，自然得体的礼仪行为；学生仪容仪表展示，举行礼仪教育成功案例征文。 3、加强社会实践活动 （1）组织学生走出课堂，走出校园，走进教育基地，走进社区，让学生在社会实践中接受教育，提高文明素养。开展一次“山乡春色美，桃花别样红”野游活动。了解家乡新面貌，与作文教学相结合，写一篇以热爱家乡、赞美家乡为内容的作文。祭扫各名烈士墓，参观地道战遗址进行革命传统教育。 （2）进行尊老、敬老教育，开展“关注夕阳”敬老活动。每位同学为家里或社会上的老人干一件实事，慰问老人。以“父母辛勤养育我，爸爸妈妈我爱你”为内容的征文。 4、贯彻《公民道德实施纲要》，开展争做合格小公民活动，培养学生的“五爱”情感，。爱祖国从爱家乡开始；爱人民从爱父母开始；爱科学从生活中的科学开始；爱劳动从自己能做的事情自己做开始；爱社会主义从了解祖国的历史开始。一切德育工作要从学生的亲身感知出发，力求贴近学生生活实际。 5、开展争当“五小标兵”活动。在家做父母的小帮手；在社会做助人律己的小标兵；在校做与同学合作的小伙伴；在公共场所做环保小卫士；在独处时做主宰自己的小主人。 6、进行热爱家园，美化环境教育。在一至三年级开展爱我们的教室，做到地面洁净，摆放物品整齐，墙壁无污迹；热爱校园，地面无纸屑，不乱扔杂物，讲究卫生。做到衣装整洁，精神饱满。在四至六年级进行环境教育，宣传环保知识，增强环保意识，净化、美化校园人人出力。 7、抓养成教育 ，落实《小学生守则》和“日常行为规范”，从点滴抓起，从一言一行抓起。 （1）学期初，制定本班养成教育计划和实施方案，对本班养成教育的现状进行分析，针对存在的问题，定出养成教育要达到的具体目标和达到目标的具体措施。学期末对本班养成教育的情况进行总结。（各班上交书面材料） （2）每周落实一条“双规”内容，做到知情意行相统一，掌握、理解“双规”内容，并按照去做。每学期养成1—2个好习惯。对“双规”内容掌握和落实情况随时检查。每天晨会背“双规”内容5分钟，行为规范讲评5分钟，要常抓不懈。每周一升旗时，集体检查“双规”教育，要常抓不懈。 8、开展精神文明评比活动。每周各班评选良好行为习惯标兵，学期末评选养成教育优秀班集体及德育工作先进教师。 9、努力加强校园环境建设，