辽宁省高等教育教学改革研究项目.docVIP

附件1 辽宁省高等教育教学改革研究项目 立项指南 一、综合类 本类选题侧重于从全省的角度研究教育教学改革的问题，为实施高教强省战略提供政策支持和条件保障。 高等学校办学指导思想、办学定位及特色办学研究; 辽宁高等教育结构（布局、层次、专业）优化研究; 教育教学资源共享的政策、措施和运行机制研究; 民办高校（独立学院、软件学院或合作办学）办学模式研究与实践； 辽宁继续教育和网络教育教学发展的规模、目标与结构研究; 有效推进素质教育的理论与实践体系构建研究； 校园文化建设与创新研究; 高校促进区域（东北/辽宁省/市）社会经济发展的模式与对策研究； 辽宁产业集群与高校合作发展对策研究； 大学生就业创业教育研究与实践。 二、专业建设类 本类选题侧重于对专业建设进行综合研究与实践，从经济社会发展对人才的实际需求出发，为经济社会发展提供人才和智力支持。 适应经济与社会发展需要的专业设置与调整研究； 专业结构优化与人才培养结构调整研究； 特色专业（群）建设研究与实践； 适应职业制度需要的专业认证体系建设研究与实践； 专业教学标准建设与研究； 专业规范建设与研究。 三、人才培养模式改革类 本类选题侧重于对人才培养模式进行综合研究与实践，突出创新特色与推广应用，注重学生创新精神和创新能力的培养。 人才培养方案优化研究与实践； 人才培养资源优化配置研究与实践； 有利于学生个性发展的人才培养模式改革与实践； “做中学”人才培养模式改革与创新； 校企合作人才培养模式改革与创新； 工学结合人才培养模式改革与创新； 人才培养模式创新实验区建设与实践； 四、课程建设类 本类选题侧重于教学内容与课程体系的改革，注重整体优化和整合实践，转变传统的教学观念，提高学生综合素质和创新能力。 核心课程和选修课程相结合，有利于学科交叉与融合的专业课程体系构建研究与实践; 与后续专业课相衔接的公共基础课教学内容改革与实践； 大学英语教学改革与实践; 精品课程建设理论与创新研究; 双语课程建设与实践; 课程标准建设与研究； 基于现代教育理念的课程模式构建与研究； 系列教材建设研究与实践； 立体化教材建设研究与实践。 五、实践教学改革类 本类选题侧重于改革和完善现有的实践教学体系，强化实践教学环节，保障实践教学质量，提高学生的实践动手能力。 专业实践教学体系改革研究与实践; 毕业设计（论文）环节的教学改革与实践; 基础教学实验中心建设研究与实践; 实验教学示范中心建设研究与实践； 基于企业的大学生实践基地建设研究与实践； 虚拟实践教学基地开发、建设与研究； 校企合作基地建设模式与机制研究； 生产性实训基地建设模式与机制研究； 大学生综合实践技能竞赛、职业技能竞赛改革与创新。 六、教学手段与教学方法改革类 本类选题侧重于有效利用现有教育资源，应用现代教育技术，改革传统教学方法，提高教育教学质量。 现代教育技术手段有效应用于教学的研究与实践; 网络教学资源建设与促进学生自主学习的研究与实践； 基于知识、能力、素质协调发展的课程考核模式研究与实践; 基于现代教育教学理念的教学方法改革与实践； 毕业生综合素质考核研究与实践。 七、教学团队建设类 本类选题侧重于对教学团队进行综合研究与实践，注重调动教学团队的积极性，充分发挥教学团队的优势作用，建设高水平的教师队伍。 结构合理的教学团队建设研究与实践； 青年教师培养机制建设研究； 教学团队教学水平、科研能力、社会服务能力提升研究； 专兼结合的“双师结构”教学团队建设研究； 教学团队业务水平考评研究与实践。 八、教育教学管理类 本类选题侧重于高等教育大众化背景下的教育教学管理制度建设，构建高等教育教学质量保证体系和监控机制，保障教育教学质量。 教学基本状态信息采集、分析、反馈系统建设研究与实践； 适应多样化人才培养需要的教学管理体制和运行机制研究与实践； 高等学校内部教学质量标准建设与研究； 高等学校内部教学质量评价体系建设研究与实践； 实验室、实践教学基地、图书馆等专项评估体系建设研究与实践。 4