《课桌的创新设计》的开题报告.pptVIP

《课桌的创新设计》的开题报告 衢州高级中学高一（1）班 课题组长：周晶晶 小组成员：余燕翎、叶海洋、 周雯、余祎、李红 课题指导老师：余成国 活动指导老师：吴亚梅、钱芬、顾台平 首先，让我们看下面几张照片 拥挤的课桌 甚至是地面上也摆满了书 一、问题的提出 课桌一直是学生们传统的基本学习设备。从古至今，课桌随着时代的进步不断创新改革。但是由于现有的课桌仍存在许多弊端，如：储放空间小、功能不全、移动不便等。这样，不仅影响同学们的学习，长时间下去，更是会危害同学们的身体健康。 于是，我们小组研究讨论没决定设计一种功能齐全、存储量大、方便移动的新型课桌。 2.课题组成员的分工。我们通过抽签的方式选举出周晶晶为组长，并确定其他成员的工作。 余祎：活动记录 周雯：搜集整理资料 余燕翎：PPT制作、陈述员 叶海洋：撰写报告 周晶晶、叶海洋：访问导师 周雯、李红：动手制作 全体成员：设计图纸、采购材料、设计问卷 3.活动所需要的条件。 木材若干 轮子4个 铁柱子4根 铁钉若干 抽屉把手1个 定位按钮4个 照相机 图书资料 笔筒1个 4.指导老师。 我们准备聘请物理老师吴亚梅、通用技术老师顾台平、美术老师钱芬作为我们的课题指导老师。 三、研究计划。 研究假设。 1.将原翻盖式课桌设计成为抽拉式课桌并有增大储存空间。 2.在桌子左上角固定笔筒容易损坏。 3.安装轮子的课桌或许会成为某些学生的玩具。 4.用于固定轮子的零件容易损坏。 研究方法 本课题研究方法主要采用问卷调查法、访谈法、实地考察法和实验法 1.首先我们准备查阅相关资料，了解关于课桌设计的信息，并以此设计调查问卷，在周围学校发放调查问卷，了解师生对我们创新课桌的意见和建议。 2.整理调查问卷，将师生们好的建议收集统计，整合到我们的设计理念当中。接着动手制作模型。 研究进度 1.2009年10月：设计问卷调查，统计调查结果，上网、去图书馆查找资料。 2.2009年11月：访问技术人员，统计结构图，采购元件。 3.2009年12月~2010年4月：制作模型。 4.2010年5月：撰写说明书。 5.2010年6月：作品展示与推广。 预期研究成果及形式 试验报告、图片资料、PPT、模型 四、研究中可能存在的问题 根据我们目前的调查了解，研究中可能存在的问题有： 1.设计图纸、制作模型是该研究课题的重点。我们应多请教活动指导老师，完善、改进我们的设计，使其具有合理性。 2.如何完成这个模型是该课题的难点。我们都还是学生，没有那么高超的技术，必然要依靠该方面的技术人员。 3.要如何从大量的问卷调查中挑选出对我们课题研究有用的建议，这需要花费大量的时间。 谢谢 上述问题可能是一时难以解决的，但解决它们无疑会使我们的能力进一步提高，因此我们将在研究过程中尝试解决这些问题，使我们的研究取得圆满和成功。 * 二、可行性论证 如今市面出现了许多各种各样的课桌，但由于那些课桌不是体积庞大就是功能不全，根本就是适用于像课堂上的大面积使用，而像我们这样着眼于青少年的发展，为我们自己设计一种新型课桌的想法比较新颖。 1.研究该课题的知识要求。在此方面，我们并非专长。因此，我们打算请教家具厂或办公设备的技术人员以及校园内物理老师，通用技术老师和美术老师。再者，我们可以通过查阅有关课桌改造创新的相关资料，再通过自己试验和实践操作来成功制造出新型课桌。