【延庆县中小学校办学条件达标实施方案】.doc

延庆县中小学校办学条件达标实施方案 依据新颁布的《北京市中小学校办学条件标准》及其细则，根据我县教育发展现阶段实际情况，结合《延庆县“十一五”时期教育事业发展规划》和《延庆县教育布局结构调整实施方案》中提出的按照山区、川区、城区三种模式“撤并村小，初中出山、高中进城”的布局结构调整思路，结合初中校建设规划和小学规范化建设规划，坚持整体推进、均衡发展、分步实施的原则，到20年年底以前基本中学办学条件达标25所学校占地面积达标，34所学校占地面积不达标，生均校地面积共有47所学校达标，12所学校不达标。 根据我县教育“十一五”规划，调整后保留的52所学校占地面积总计1287007平方米，按照新的办学条件标准，52所中小学校共有26所学校现有占地面积达标，25所学校现有占地面积不达标，生均校地面积共有41所学校达标，10所学校不达标，另有1所学校（第五小学）需新征地22700平方米。（见附表2） （三）建筑面积 59所中小学现有建筑面积总计345936平方米，按照新的办学条件标准，59所中小学中共有3所学校（一中、五中、八中）建筑面积达标，56所学校建筑面积不达标，生均建筑面积共有25所学校达标，34所学校不达标。 根据我县教育“十一五”规划，调整后保留的52所学校现在共有建筑面积333361平方米，按照新的办学条件标准，52所中小学中共有3所学校（一中、五中、八中）建筑面积已经达标，47所学校现有建筑面积不达标，生均建筑面积共有18所学校达标，32所学校不达标。另有第七中学和第五小学2所待建学校。（见附表2） （四）专用教室 按照新的办学条件标准，中小学校必需具备的专室包括：物理实验室（中学）、化学实验室（中学）、生物实验室（中学）、科学教室（小学）、数字化实验室（中学）、史地教室（中学）、计算机教室、美术教室、书法教室、音乐教室、舞蹈兼形体教室、劳动技术教室共12种。 根据我县“十一五”规划，调整后保留的52所学校应有603个专室，现有专室共444个，尚缺专室178个，其中，46个专室可以与其他专室共用，57个专室可以通过调整现有用房改造出来，还有75个专室需要新建。 （见附表3） （五）仪器设备 为达到新的办学条件标准，根据我县“十一五”规划，调整后保留的52所学校还需增加装备如下：现代教育技术设备2215件（套），校园网升级173件，图书106637册，教学家具8070件（套），理化生音美劳等学科仪器设备165960件（套），共计283055件（套、册）。（见附表5） 三、办学条件达标的原则及总体思路 根据我县教育发展的现状并结合新颁办学条件标准的要求，我县办学条件达标的整体思路为：城乡统筹、校际统筹，分项目、分步骤实施，最终实现所有学校以不同的形式达到新颁办学条件标准的目的。在实施新办学条件达标的过程中要遵循如下原则； （一）学校占地、建筑面积、专用教室以及各类用房方面 1.县域内所有新建学校原则上按照新颁办学条件标准的要求进行规划建设。 2.整体改建和扩建的学校参照新颁办学条件标准的要求进行改、扩建。 3.现有学校依照不同规模以不同形式进行达标。 （1）现有适宜规模学校原则上按照标准实施配置，但是应考虑学校实际情况，对于学校占地面积不足，又没有足够的建设用地而且周边也没有可征土地的学校，在专室个数及各类用房方面，考虑功能兼容，但要保证实现标准中规定功能，满足教学需要。 （2）现有不适宜规模学校按学校班级数、学生数、最大班容量实施配置。 （3）现有超规模学校都集中在县城地区。现有超规模中学将逐步过渡到适宜规模，因此应参照现有适宜规模学校配置原则配置；小学超规模学校将维持适当超规模状态，因此应参照应有班级数、学生数、最大班容量实施配置，并利用其各自现有的建设用地新建一批专室及各类用房，以满足其教育教学需要，待以后结合旧城改造再考虑学校扩大占地面积和建筑面积问题，以最终达到新的办学条件标准。同时考虑在城区内新建一所小学，使超规模小学逐步过渡到适宜规模。 （4）现有不够规模的学校，由于学生人数少，绝大多数班容量较小，所以在专用教室和学校各类用房建设方面主要通过现有房屋的整合来实现达标。对于班额过小的同一年级的班级进行合并，腾退出的教室改造成专室，从而增加专用教室的个数和面积，考虑相通学科专用教室功能兼容。另外，有条件的学校可以新建专室和其他用房。 （二）各类设备配备方面 1.所有适宜规模学校，按其相应的标准进行配置。 2.所有不适宜规模学校，依据新的办学条件标准，按其规模以保证教育教学需要进行配置。 （三）“十一五”期间拟撤并学校不再考虑达标问题。 四、办学条件达标的实施步骤 (一)2007年 4个大型基建工程：完成康庄中学改造、建九年一贯制香营学校、扩建大榆树小学、建第四中学综合楼。（见表6） 11所学校专室建设：为第四中学、