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教学内容：质点的直线运动 [内容综述] 1．质点是物理学引入的第一个理想的模型。是科学的抽象。 　　2．从匀速直线运动到匀变速直线运动的研究过程，体现了物理学的研究方法。 v=s/t。 （物体某段时间的位移s与所用时间t之比），实际就是把变速直线运动当作（以。进而引入表述速度变化快慢的物理量加速度：。 　　在变速直线中，首先选定加速度恒定的匀速直线运动来研究，其运动的平均速度 　　 　　匀变速直线运动的基本公式有 　　速度公式Vt=V0+at （1） 　　或 （2） 1）、（2）两式消去t得 [要点讲解] t外，其它均为矢量，常用正、负号来表明方向。四个公式共含五个物理量，有两个独立方程（公式），应用时需从题中找到三个已知量（或关系），然后选择入手公式解。 1是匀加速直线运动的v－t图线和匀减速直线运动的s－t图线。s－t图线的斜率表示速度；v－t图线的斜率表示加速度，图线与t轴所围的面积值等于位移的大小，利用图线可以帮助分析解决问题。 　　例题分析 　　例1 物体从静止开始，先以加速度a1作匀加速直线运动，接着以大小为a2的加速度作匀减速运动，直到静止物体的点位移为s，求物体运动的总时间。 V，无论是表达前、后两段运动的位移，正是表达时间，在选取用公式时都要把V考虑在内。设前、后两阶段的位移和时间分别为S1S2和t1、t2。依公式有 　　　　 　　 例2 同一平直轨道上有同方向匀速运动的前后两个物体，后面物体2的速度V21的速度V1L时物体2开始作匀减速运动，那么，它的加速度至少应多大？ 2。并着意寻找两物体的位移关系和时间关系（同时），其中位移关系： V1，这是题目的隐含条件，到相遇它们运行的时间 　　（2） 1）式变为[引入（2）式] 　　得 　　说明：本题也可以采用相对运动的观点来解。即以物体1为参考物，物体2相对物体1的速度为（V2-V1L速度减为零（不是V1，可直接获得结论。 　　例3 高h的电梯正以加速度a匀加速上升，忽然电梯的天花板有一螺钉脱落，螺钉落到电梯底板所用的时间为___________。 3所示。应注意到螺钉脱落后，是作竖直上抛运动，而不是自由落体运动。 h2-h1=h 　　 　　得 　　说明：若以电梯为参照物（认为v=0），螺钉相对电梯的加速度为（g+a）（详细见“相对运动”部分），这样可直接求出 　　例4 两辆完全相同的汽车，沿水平直路一前一后匀速行驶，速度都是v0。若前车突然以恒定的加速度刹车，在它刚停住时，后车以前车刹车时的加速度开始刹车。已知前车过程中所行的距离为S，若要保证两辆车在上述情况中不相撞，则两车在匀速行时保持的距离至少多大了？ 　　解法一：注意到前后两车先后刹车的初速度都是V0，加速度相同，最后停下的末速度都是零。因此两车刹车过程所用时间t和位移S都相同题中已知v0s，所以）。同时可以判断出，只要后车也在前车刹车的位置开始刹车，两车就恰不相撞。因此，原来两车的距sx就是在前车刹车的时间内，后车匀速行驶的距离，则 　　 　　解法二：设两车匀速行驶时至少相距sx。由于前车刹车到停，两车距离将缩短s1；又由于前车停下后车刹车减速到停下，两车距离又缩短s2，且依解法一的分析可知s2=s，依题知L= s1 + s2= s1+s （1） s1= v0t-s （2） t是前车减速到停下所用的时间，由，所以（2）式中s1=s，（1）式L=2S。 v－t图像解，图4中（a）、（b）分别是前、后车的v－t图像，都是从前车开始刹车时开始计时的。 　　例5 小球1从高h处自由落下，同时从其正下方的地面上，以速度v02。试就（1）小球2在上升过程中；（2）小球2在下落过程中与小球1在空中相遇，分别讨论v0 　　分析与解答：两球在空中相遇，它们位移的算数和等于h，即 　　表明无论小球2是上升过程还是返回过程与小球1在空中相遇，所用时间t的表达式均为（1）式。当然t的大小取决于v0 　　小球2上升到最高点所用时间tT（=2t 　　， 　　（1）小球2上升过程中与小球1相遇，有t≤t 　　得 　　（2）小球2返回过程中与小球上在空中相遇，有ttT 　　得 本周强化练习: 　1．求证：作匀变速直线运动的物体。 1）连续相同时间间隔的位移之差等于常量。 2）某段时间的平均速度等于它在这段时间中间时刻的瞬时速度。 2．从四楼阳台竖直上抛一小球，小球达五楼阳台时的速度是小球返回达三楼阳台时速度大小的一半。求小球抛出的速度。已知相邻阳台间的高度差为h。 3．甲、乙两物体同时、同地沿同一方向运动，甲以速度V作匀速直线运动，乙从静止开始作加速度为a的匀加速直线运动。求： 1）两物体再次相遇所用的时间。 2）再次相遇前两物体之间的最大距离。 4．长L的列车沿平直轨道作匀加速直线运动，并通过长为2L的桥。已知车头通过桥头和